2011年福建省宁德市中考语文试卷(含答案)

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1、2011年福建省宁德市初中毕业、升学考试语文试题（试卷满分：150分，考试时间：120分钟）一、积累与运用（26分）1．阅读下面文段，完成下列各题。（7分）宁德世界地质由白水洋、白云山和大姥山三个园区组成。集山、海、川、岛于一体，风光旖旎，景色秀丽，不但峰luán（）俊秀，洞壑幽奇，而且溪美瀑雄，海湾壮阔。屏南白水洋尤为壮观，一路水势萦回，流水淙淙，两岸松涛阵阵；放眼远tiào（），秋风劲舞，波光粼粼，远山绰约，云雾甲。没有一个人不会不为大自然创造出这样的奇迹而感到惊叹。（1）看拼音写汉字，给加点字注音。（4分）①峰luán（）②远tiào（）③洞壑（）④萦回（）

2、（2）给短文甲处选择一个恰当的词语（填序号，1分）A．迷蒙B．迷惘C．迷离（3）文段中划线句子有语病，请你将修改后的正确语句写在下面横线上。（2分）2．默写。（12分）①无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）②，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)③，宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）④江山如此多娇，。（毛泽东《沁园春·雪》）⑤岑参的《白雪歌送武判官归京》中被人称为“妙手回春”的咏雪佳句是：“，。”⑥《三峡》中用快马和疾风来形容船行之快的句子是：“，。”⑦幸福是什么？幸福是白居易“最爱湖乐行不足，绿杨阴里白沙堤”的流连忘返；

3、幸福是陶渊明“，”的悠闲自得；幸福是苏轼的“，”的美好祝愿。3．名著阅读。（7分）（1）读名著，赏人物。根据提供的名著信息，在下列空白处填上相关的内容。（3分）读《》（填名著），我们认识了觉醒的爱国知识分子范爱农；读《童年》，我们从外祖母身上感受到了（填性格）的美好品质；读《骆驼祥子》，我们认清了自私自利、残忍霸道的车厂老板（填人物）的丑陋本质。（2）读名著，写故事。请从下列名著的精彩片断中任选一个，简述故事情节的主要内容。（60字左右，4分）①鲁智深倒拔垂杨柳（出自《水浒传》②孙大圣大闹蟠桃会（出自《西游记》）③狐狸和山羊的故事（出自《伊索寓言》）④鲁滨逊搭救“

4、星期五”(出自《鲁滨逊漂流记》)答：二、综合性学习（10分）4．闽东是我国著名的古廊桥之乡，一座座飞檐盖顶，杉板遮壁，造型古朴，雄伟壮观的古廊桥直架溪涧，横跨河流。飞桥如虹，形成一道独特的风景。近日，学校举办“寻古风，话廊桥”系列活动，请你参加，并完成下列活动。活动一：观廊桥赋美名（3分）桥的名字通常有深刻的寓意，或突显特征，或寄寓情感。请你观赏右图听古廊桥，仿照示例，给它取一个恰当的名字，并简述理由。示例：桥的名字：万安桥7/7命名理由：“万安”即万事平安，它寓示着来往此桥的人一路平安，表达了一种美好祝愿。桥的名字：命名理由：活动二：赏廊桥抒寄语（2分）学校组织

5、学生观赏廊桥，抒写寄语，请你仿照上句完成寄语。廊桥美，美在雄伟壮观，美在古朴端庄；溪水秀，，。活动三：话廊桥表心声（3分）班里举行以“话廊桥”为主题的辩论会，辩题为“古廊桥要不要保护”。请你代表正方，针对反方的观点写一段辩词。（50字左右）反方观点：“我方认为，现代科技飞速发展，古廊桥已成为历史，没有保护的价值，完全可以用钢筋水泥桥替代它，所以没有必要加以保护。”答：活动四：品廊桥传文化（2分）桥承载着悠久的历史，蕴涵着深厚的文化。让我们搜集有关桥的神话故事、民间传说，感受桥在文化传播中的影响。请你写出一个有关“桥”的神话故事或民间传说。（20字以内）答：三、阅读

6、（54分）（一）阅读下面文段，完成5-9题。（17分）【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（《醉翁亭记》）【乙】潭中鱼可百许头，

7、皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（《小石潭记》）5.解释下面句中加点词。（4分）⑴弈者胜弈：⑵而不知太守之乐其乐也乐：⑶皆若空游无所依依：⑷以其境过清清：6.翻译下面句子。（4分）⑴苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。译文：⑵日光下澈，影布石上，佁然不动。译文：7.下面说法有误的一项是（）（3分）A.甲文第一段主要描绘了滁州人民怡然自乐和众宾尽欢的情态，从侧面反映了滁州政治清

8、明的景象。