社会工作实习报告.doc

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1、社会工作实习报告　　班级：xx级社会工作班姓名：日期：XX年9月1日 摘要 　　了解或学习过社会工作专业的人都会知道：在中国，社会工作发展并不均衡。社会工作专业的专业老师第一堂课就给我们讲了社会工作专业在我国发展的历史与过程。在我国，社会工作真正发展的时间并不长，甚至经过了很长时间。三年的社会工作专业学习过程中，老师曾多次和我们强调说，沿海城市的社会工作发展的较快，而且专业性很强(相对于国内其他地区而言，与国外的喉社会工作专业性还是有一敛定差距)，有机会以后可垒以去这些地区去实习。虽赁然我没能去沿

2、海地区实习煌，但是我在xx获得了一拣次宝贵的专业实习机会。择我很感谢xxxx智障人雅士xx家园能给我这次真豪正接触社会工作专业实践蛛的机会，同时也很感谢园邯长封老师的热情接待和督痕导晁老师的悉心指导，使酷我在家园中获得了专业的照成长并且更加坚定社会工沧作专业的价值观。xx家宣园的服务对象是智障人士臃，以照顾无自理能力的重燥度智障人士和培训轻中度重的智障人士的独立生活能宦力为目标。xxxx家园七是半封闭模式的训练中心训，机构里有9名工作人员正，他们对26名智障人士息提供教育训练以及住宿看姥护服务。在

3、实习过程中我秽每天和工作人员一起照顾臆这些智障孩子，大家生活党在一起，有家的温馨。通斩过一个月的实习，我渐渐躁的体会到他们的工作压力傅与艰辛，也让我发现了一铅些自身专业不成熟的问题泞，使我以后对社会工作更潞加有信心。 一．家园简介凛 　　xxxx智障人士x权x家园创建于XX年，是秉一个年轻的ngo，但是扣经过两年的发展，家园已粹经取得了让人可喜的成绩压。家园主要是为弱智若能尺人士提供服务。作为一个肺年轻的民办的非盈利机构索，她没有像慧灵和拉拉手椅那样的名气，所以也就没腻有能获得像她们那样多的窟外界

4、资助，这使得xxx援x家园在发展过程中，比猜自上而下的ngo机构成州长的更为艰辛。家园里吸胰收了不同年龄，不同性别盟的智障若能人士，并形成银了托管，教育，培训等的蕴综合服务形成了比较合理麻的服务模式。xxxx智个障人士xx家园是在政府续有关部门的资助和注册备宇案的民间非营利性志愿服霓务机构，主要以下面几个业服务为中心，对智障人士郴提供服务： 1.弱智成人彦托管 　　为18岁以上中袋重度弱智成人提供看护服频务，设置模拟工作空间和刨家庭环境，辅导学习简单徊的生活自理和家居技能。辛若学生日后的生活自理能

5、忧力衰退或丧失，机构则为胸他们提供护理服务。 2．三弱智青年职业训练 　　为晌15－25岁的轻度弱智焊青年提供劳动技能训练，戳授以生活技能及规范的操蓄作技能，培养其良好的工茄作习惯和社会就业适应能袒力，并积极推荐就业。是闷他们以后能够有机会真正藏地融入到正常人的生活当斜中。 3．学龄儿童教育 　羡　为4－12岁的轻中度愉弱智、弱能儿童提供教育醒训练及住宿服务，选用适旺合于他们的教材经行学龄雍教育，并且更具孩子具体裔情况进行阶段学习。 4.戮自闭症儿童康复 　　为自死闭症儿童提供心理辅导、肩语言和感

6、知训练以及行为办纠正等系列康复服务，根秒据学童的个别差异，专设桥个人训练计划，进行个案邵辅导。 二．智障定义、分衬类及成因 　　做智障人士又的专业社工就必须首先了星解智障许多相关情况，在躁实习之前虽然对其有一定越的了解，但是在实习的过渗程中，我是还对智障情况企加强了了解。下面介绍一斥下智力障碍的定义、分类朽及成因 1．定义 　　智力腋障碍是指脑部功能发展缓旱慢或不能如常完全发展，则使学习及社会适应能力受桶到限制或遇上困难，不及尹常人。发展迟缓的情况早瑰在婴儿或儿童期间可察觉玉得到，不似一般疾病或精

7、速神病的突发性。一般发生羡在18岁之前。智障是永萨久的缺陷，既不是疾病，萄也不是精神病，不是药物赠可以治愈的。但智障人士渴可以经过训练而发展其有至限的潜能，增加其独立及敞正常生活的能力。 　　2舜．智力障碍程度的分类(薛现时一般是根据智商程度簇作出以下分类) 类型 智商茅程度重度中度轻度 　　数汹值(现在社会上对智障人钒士的服务分为：0-6岁益的学前教育，6-16岁届的特殊教育以及16岁以闸上智障人士的成人服务。哈) 3．智力障碍的成因 　究　引致智障的成因很多，佛主要可分为先天及后天因的素两大类

8、： 　　①先天因蹲素。染色体不正常，如唐洗氏综合症，就是染色体比煤正常多了一条；遗传因子愉结合出现问题；新陈代谢呈系统出现问题。 　　②后差天因素。怀孕期间，母亲藻在怀孕期间患病(如德国掷痳疹，糖尿病)、错服药墓物、营养不足、酗酒或x浅光辐射感染都可能是引致小智障的成因；生产期间；细早产、难产、婴儿缺氧或邀体重不足等会引致脑部发滚育不良或受损，造成智障夕；婴儿及幼童期间，初生刃婴儿抽筋、血糖过低、病勿菌感染(如脑膜炎、黄疸谣病)、营养不良或意外令恳脑部受损，都可引致智障镣；成长过程