心理学教育学主观题

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1、1、班主任工作的内容与方法应该包括哪些方面？⑴了解和研究学生，⑵组织和培养班集体、组织班会，⑶做好个别学生的教育工作、协调各方面的教育力量，⑷指导学生的课外活动和课余生活，⑸做好操行评定和评选三好学生的工作，⑺做好班主任工作的计划和总结。3、教育（学校教育）为什么在人的发展中能起主导作用？⑴学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动，⑵学校教育有一支经过专门训练的师资队伍，⑶教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。4、简述能力与知识的关系。能力与知识既有区别又有联系。（1）区别：能力与知识属于不同的范畴，能力属于个性心理特征范畴，知识是心

2、理活动过程的范畴；知识技能的掌握与能力的发展是不同步的两个方面；相对来说，知识的获得要快些。（2）联系：能力是掌握知识不可缺少的前提；能力的高低制约着掌握知识的速度和深度，影响着对知识的运用；知识的掌握对能力的发展起促进作用。5、少先队活动的基本形式有哪些？（小学教师作答）队会；参观；调查；访问；游戏传统活动、公益活动、社会活动、文娱活动。6、如何正确利用无意注意规律来组织小学教学？（小学教师作答）⑴教学过程中，防止无关刺激物的干扰，避免分散学生注意的因素a、尽可能保持周围环境的安静b、保持好良好的课堂纪律，尽量减少学生迟到、分心讲话的现象c、教学方法避

3、免单调呆板d、教学内容切忌枯燥乏味。⑵充分利用无意注意的规律，善于发挥与教学有关的刺激作用，引起学生兴趣，提高教学效果。a、教学方法要灵活多样b、教学内容要丰富多彩，做到新颖性、科学性、系统性c、提高语言艺术d、加强与学生的情感交流。7、怎样运用实际锻炼法增强中学德育的实效？（中学教师作答）⑴要与说理教育想结合，是学生提高锻炼的自觉性⑵要经常督促检查、持之以恒⑶要帮助学生认真总结8、请画出艾宾浩斯遗忘曲线简图并简述其规律，举例说明其在中学教学中如何应用？（中学教师作答）⑴艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是先快后慢⑵遗忘是对识记过的事物不能再认和回忆，或者错

4、误的再认和会议的现象。避免遗忘应做到：①“趁热打铁”，及时复习②合理分配复习的时间③合理分配复习时间④复习要多样化⑤进行适当的超额复习9、教师应具备哪些职业道德素质？⑴热爱教育，勇于奉献⑵热爱学生，诲人不倦⑶尊重同事，团结协作；⑷严谨治学，以身作则10、、新时代中小学教师应具备哪些方面的素质？⑴崇高的职业道德⑵精深的知识文化⑶良好的身体素质⑷专门的教育素养11、应如何根据学生的个别差异进行因材施教？⑴对不同的年龄阶段的学生，在教学内容和教学方法上应有所区别；根据其不同的心理特点实施不同的教学，这是因材施教的一个方面。⑵另一个方面，就是要根据学生的个别特点

5、因材施教。由于遗传、环境、教育和主观努力等因素的不同，即使是同一个年龄阶段的学生也存在着不同的兴趣爱好、性格素质、品德才能等，这就要求对每一个学生都要区别对待。⑶采取有效措施使有特长和有才能的学生得到充分发展，不搞“一刀切”教学，把集体教学与个别教学结合起来，把班级教学与个别辅导结合起来。从学生的实际出发，尊重个别差异，切实做到因材施教。12、如何运用注意规律控制小学生在课堂上的分心？（小学教师作答）⑴运用无意注意的规律进行教学⑵运用有意注意规律进行教学⑶善于运用无意注意和有意注意相互转换的规律13、如何激发和培养学生的学习兴趣？（中学教师作答）⑴激发学

6、生学习的需要，加强学习目的教育⑵通过教学活动，启发学生自觉培养学习兴趣14、结合小学教育特点，谈谈你对实施素质教育的看法。（小学教师作答）⑴素质教育：是指依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体和主动精神，注重开发学生的潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。⑶应试教育与素质教育的比较相同点：①教育目的相近②价值取向相同不同点：A、应试教育：①趋向于社会本体论②知识技能的框架③注重学科成绩上的发展B、素质教育：①倾向于个人需要②强调人的全面发展而不只是知识技能③人的素质的全面发展④完成教育目的过程中形成

7、原因⑤从应试教育转变为引导教育15、针对中学生沉迷上网的现象，请提出你的教育对策或建议。（中学教师作答）⑴对于沉迷上网的中学生进行个别的教育，让他们深刻的认识到沉迷上网所造成的危害⑵在学校要积极宣传文明上网，合理使用网络的宣传栏目⑶学校要与家庭、社会相配合是中学生不能进入营业性网吧，在家长老师的指导下合理上网。⑷学校开展心理教程，让学生有一个健康的心理，对外界诱惑暑期防心。16、简答马斯洛的需要层次理论。生理需要；安全需要；归属与爱的需要；尊重需要；自我实现。17、简答影响性格形成和发展的因素。⑴遗传因素的作用⑵家庭的影响⑶学校教育的作用⑷社会环境的影响

8、⑸自我教育18、如何运用记忆规律来提高课堂教学效率？⑴复习要适量⑵适当的超额复习