xx年关于老教师个人的成长计划_1

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1、XX年关于老教师个人的成长计划  教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。下面是小编整理的XX年关于老教师个人的成长计划,希望会喜欢!   XX年关于老教师个人的成长计划一我热爱教育事业,能积极钻研业务,提高班级管理水平,有长远的计划和教学方案。关心爱护自己的学生,努力使自己成为一名合格的小学教师。 一、思想政治   始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚贞持政治学习,记录政治笔酪记,提高觉悟和意识。注荫重个人道德修养,为人师夷表,严于律己,关心学生瓜的学习、生活,做学生的散良师益友。

2、加强团结,与滦同事相处融洽,合作愉快血,心往一处想,劲往一处城使,组成一个团结协作的脉大家庭。 二、个人业务  遭 作为一名教师,除了要侧具备良好的思想品德,高波尚的道德情操;还需要具白备较高水平的业务技能。鸭本学年我将注重开拓视野傈,订阅专业杂志,浏览教崩学网页,随时记下可借鉴唁的教学经验、优秀案例等蝉材料,以备参考。不断为尤自己充电,每天安排一定踏的时间扎实提高基本功,编努力使自己成为能随时供仲给学生一杯水的自来水。速 三、后进生转化方面:  葵 1、培养后进生的自信眨心。只有树立起后进生的删自信心,我们的转化工作幼才找到了起点。要用科学莉

3、的方法教育后进生。   情2、对后进生多宽容,少泻责备。要做到“三心”:允诚心、爱心、耐心。   啸3、老师的辅导要及时,熊当然家庭的配合是转化后厦进生的外部条件。父母在请学生成长过程中的影响是予很明显的,也是极为重要匈的。教师可通过家长学校靖、家长会议、家访等多种吝形式与家长相互交流,沟斩通信息。   4、在考勤某制度上要严格遵守,特别他是严格落实学校的规章制鞘度和中小学教师行为规范择,严格自己的行动,有事哀要请假,做学校教师的表绵率,做学生的表率。严格逐遵守各项针对教师的法律吃法规,严格落实未成年人播保护法和义务教育法的有细关文件规定,争取

4、做到行疯动有法可依。   5、关锐心和爱护学生,小学生在刻家长心目中是未来的希望表,在我们的教育培养中是叛祖国的未来和希冀。加强电师德建设和修养的提高,脚争取让师德水平再上一个刻新的台阶。 四、自我分析倦: 1、个人优势分析:  耙 (1)、热爱教育工作糙,对学生有一颗爱心,多崭年的教育教学工作,积累猖了较丰富的教育教学管理珍经验,能关注学生的综合饥全面发展。   (2)、捶有较高的语文教学素养,螟较扎实的语文教学基本功南,语文教学中教学理念日镭益更新。   2、提升个苛人修养,做有品位的教师退。培养自身高尚的道德情章操及职业道德修养,用自惭己

5、的人格魅力,深厚的人压文素养,广博的知识积淀监,真挚的博爱以及对学生拌高瞻远瞩的责任感影响教掳育学生,使之形成高尚的争品德,正确的人生观和价怎值观。   3、做一名业陋务上、教学上都过硬的教港师。"为了适应明天的需咽要,我们今天就应该储备儿能量,增长能力。"养成补善于学习、乐于学习、主检动学习的习惯,为自己营竟造一个学习的心境,认真掌学习学科专业知识及系统伎的教育理论知识,广泛阅翟读教育教学的报刊、杂志雄及专著,提升对新课改理肆念的认识。使自己具有综溺合的科学文化素质,掌握擒多层交、多元化的知识结俯构,使自己能科学、系统虾的驾驭教学内容成为一个

6、缚具有多元化知识结构的人音。同时在教学过程中实现筐"教-学-研"一体化,孕理会生活化、情境化课堂犁教学的精髓。工作中要善囚于积累,勤于思考,做到梦教学中既有理论依据,又境有实践创新,提高自己的诱科研能力,使自己的教育慨教学水平再上一个等级,讶争取机会参加区级、市级构优质课评比。   4、做台一名轻松快乐的受学生欢规迎的老师。向身边优秀的望老师学习管理经验,学习赢掌握教师工作必备的专业希知识及工作艺术,掌握儿辛童心理学及生理学等系统桂的科学知识,提高自己的违管理能力。把对学生的做叶人教育放在首位,树立为哉学生的一生负责的理念,柏培养人,塑造人,形

7、成自葬己独有的工作风格。   刮5、作一名"善于反思,勇勤于积累"的老师。对自妊己的教学活动进行反思,坞及时积累教育教学工作中闯的成功与失败,总结经验戴、教训。 每天要做的事:鞋   1、读书一个小时,陕写一篇读书笔记,写一篇辑日记,每天都要浏览网面耗一次,给有兴趣的课题回非帖。 2、日常工作,备课蛛,上课,批改作业。   秤3、加强基本功训练,根绥据自己的特长,把毛笔字徐作为主要练习的内容。 每幼周要做的事:   1、写杯一篇读书笔记,要有一定尹的思想内涵。发博客上 2乒、写一篇深刻的反思教学挚反思 3、和个别学生进行禾一次交谈   4、建立

8、自存己的博客,以网络为平台攻,倾听各种声音,和同行示交流。 每月要做的事:  哮 1、至少看完一本书,心并养成做好笔记的习惯;魏 2、写一篇文章发给发

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