xx创先争优先进个人事迹材料

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1、XX创先争优先进个人事迹材料　　XX创先争优先进个人事迹材料怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! 　　XX创先争优先进个人事迹材料施xx同志大学期间(1998年6月)加入中国共产党，XX年8月进入我校工作，一直担任语文教师和班主任，XX年兼负责学校心理辅导工作，现为高三语文教师、文科实验班班主任、年级组长。她是我校教师党员中的普通一员，也是踏踏实实、兢兢业业奉献的代表。现将该同志事迹介绍如欣下： 　　一、工作之余不仪忘学习理论知识，加强自韵身素养。 　　作为年级党洛支部委员，施xx同志能婿主动承担相关任务，配合仇支部书记

2、做好学生、教师纳党员发展工作。工作之余棵，她不忘阅读党的理论知药识，研习四项基本原则、暂“三个代表”思想、十七屿大报告等，牢牢确立为党蕴的教育事业甘于奉献的思吗想。平时该同志认真读报征、上网查阅党的各项政策咱与部署，坚持正确的舆论布导向，在教师中树立了良职好的形象。 　　二、正人撑先正身，做一名有丰富人寻格魅力的教育工作者。 　茅　施xx同志在大学学的携专业是中等教育学，相对瑟于其他中文科班出身的老驹师来说，语文教学功底稍挺弱些。放弃保送研究生之幸后，为了更好地适应高中欺教学，毕业论文就倾向于曳语文新教材研究，工作第梅一年，一篇论文获得一个意

3、省二等奖，一节市级公开疵课就获得了好评。十年来仕，她虚心向同事请教，分班享教学得失，连续四年高漱三毕业班的教学也积累了栈较为丰富的经验。 　　对运于学生，她极少以成绩的宴优劣厚此薄彼，只要有学跨习热情的，都真诚鼓励、铲全力支持。有些农村来的琐学生因为语文基础不好而咋影响学业成绩，为了提高款他们的学习积极性，赠送郸课外读物、练习资料，或怒者促膝相谈，鼓励他们多年做题、多思考。学生学语喧文的劲头来了，有时单独膛做一份试卷请她批改，她忠就利用课余时间自己做一汤遍，再对照答案仔细地给阔学生讲解。 　　十年的语捧文教学工作接触了各种各瘴样的学生，为了更

4、好地在驼他们面前树立榜样，该同氛志总是对每一天的生活、圣工作持有高度的热情。早谣晨早早地来到学校，查看唇学生到位情况，督促班级缩尽早到位学习。要求学生策做到的，她首先做到。除吊了常规工作，她还利用课载余时间和学生谈心，在晚摩自习时间到学校看看学生敞，了解班级动向。 　　有全学生评价说我们的xx姐岿姐课教得好，人好，脾气衙也好，什么事都可以和她枯谈，我们很喜欢。平日里露，学生和家长的联系问题利，住校生的生活问题，个砚人情感问题，升学择业问选题，家庭困难问题等等，灶都会成为她的工作。 　　欲工作以来，施老师在教育臃教学论文评比、发表文章佩、语文教

5、师单项能力比赛莹、优质课评比、辅导学生孩获奖等取得了四十余项荣茬誉。曾获得校级“优秀班及主任”、优秀青年教师，雄市属学校级“优秀德育工睁作者”，XX年度教育局稽级优秀共产党员等光荣称酞号。 　　三、全身心投入汞班级建设，营造积极向上婚、健康的班级氛围。 　　腑十年班主任经历给了施x筒x同志丰富的体验和收获白。在学校常规的落实上，凸她是幼儿园老师，面面俱斑到不厌其烦;在学生生活址指导上，她又是家长，事贮无巨细样样操心;在学生贫健全人格的引导扶持下，参她还是朋友，是心理辅导写老师，甘做倾听者和参谋俞。该同志带过一般的平行毋班级，带过实验班，也带鱼

6、过民办班，各种各样的学豪生锻炼了她的处事能力，洒也将班级磨练成了和谐的昏团队。 　　对于班级的整蕴体建设，她习惯先抓常规辛，次抓情绪状态，后抓学歹习。尽管毕业班的班干部率平时任务不多，但施老师宾尽量创造条件锻炼他们的骑能力，有时也把班级事务湍交给普通同学去做。为了止营造良好的班级氛围，她呀组织开展黑板报小组轮流学赛并将板报结果拍下来，携张贴照片公示，待期末评虏比给予适当的奖励;她也旧鼓励学生把自己的相片和熬座右铭做成小卡片，编辑沁成刊贴在学习园地中，以岳示激励和鞭策;她还开展慎丰富多彩的活动，诸如心索理小测验、中秋联欢会、芝故事会等，每次活动

7、都有黍照片记录，供大家品评和敢回味。学生的班级荣誉感张调动起来，凝聚力加强，芋学习自然有了动力。XX夕届、XX届毕业班均在高牙考中取得了好成绩。其中柒XX届理科实验班有41侦位同学上了重点，1位同锰学以683的高分列全市跪第二，考入了清华大学。情 　　四、走进学生内心世乙界，了解他们的心理状态茅，成为学生的良师益友。让 　　作为一名党员教师，荤出了爱岗敬业外，更应该亩多关注身边的学生，走进袋他们的内心世界。在这一驭点上，施xx同志有自己方的思考和收获。 　　XX购届该同志班中有位学生因惧为协同作弊被发现，原本眨开朗的性格变得敏感而自囤闭。为了

8、消除心理阴影，合施老师着手建议学生写心聚理随笔，写完后再跟她笔汛谈，写点评。又向学生、溉同事、家长了解平时的情孝况，必要时做点心理小测抡验。经过一年多的调适和纲疏导