语言学概论课程讲义

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1、第一章 语言和语言学【教学目的】  通过本章的学习,应使学生对语言的概念、口语和书面语的关系、语言和民族、语言和言语的区别、语言符号、语言系统、语言学的研究对象及语言学的任务等问题有一定的了解。  【重点、难点】  语言和言语的关系;语言符号的“能指”和“所指”;语言符号的任意性和强制性;语言符号的层级性;语言符号的系统性。第一节 语言的客观存在形式  一、什么是语言  导入:  (1)一位语言学家的故事。  (2)牛顿的故事。  对语言的初步了解:  (一)语言是人类最重要的交际工具:  1.语言是交际工具  语言是一种工具,一种交际工具,以传达思想,交流感

2、情。  语言消失后人类还能交际吗?  2.语言是人类最重要的交际工具  人类除语言外,还有其他的一些交际工具,如文字、手势、眼神、面部表情、旗语等,相比起来,这些表达方式、交流思想的工具,都不能与语言相提并论。所以,语言是人类最重要的交际工具。  (1)文字:消除了语言在时间和空间两方面的限制,是人类最重要的辅助性交际工具。尤其是在通讯不发达的时代。现在文字的作用有所减弱。文字无法与语言相比.捎信和文字无法相比:  例如:《红楼梦》中凤姐让小红传信:  凤姐听了笑道:“嗳哟!你原来是宝玉房里的,怪道呢。也罢了,等他问,我替你说。你到我们家,告诉你平姐姐:外头屋

3、里桌子上汝窑盘子架儿底下放着一卷银子,那是一百六十两,给绣匠的工价,等张材家的来要,当面称给他瞧了,再给他拿去。再里头床头间有一个小荷包拿了来。”  红玉上来回道:“平姐姐说,奶奶刚出来了,他就把银子收了起来,才张材家的来讨,当面称了给他拿去了。”说着将荷包递了上去,又道:“平姐姐教我回奶奶:才旺儿进来讨奶奶的示下,好往那家子去。平姐姐就把那话按着奶奶的主意打发他去了。”凤姐笑道:“他怎么按我的主意打发去了?”红玉道:“平姐姐说:我们奶奶问这里奶奶好。原是我们二爷不在家,虽然迟了两天,只管请奶奶放心。等五奶奶好些,我们奶奶还会了五奶奶来瞧奶奶呢。五奶奶前儿打发

4、了人来说,舅奶奶带了信来了,问奶奶好,还要和这里的姑奶奶寻两丸延年神验万全丹。若有了,奶奶打发人来,只管送在我们奶奶这里。明儿有人去,就顺路给那边舅奶奶带去的。”  (2)旗语:《亮剑》  旗语是一个人两手各拿一面旗子,通过不同的摇晃形式所表达出来的意思。  旗语只能用在比较特殊的场合。  (3)手势语  3.语言是人类独有的交际工具:  ①动物的所谓“语言”和人类的语言有着根本的区别:  a.社会性(约定俗成)  b.明晰性(如jiang)  c.任意性  d.能产性(用有限的材料和规则造出无限多的句子来)  e.传授性  ②动物学不会人类语言:举例美国人训

5、练猿人  (二)语言是思维工具  思维分为抽象思维和形象思维,形象思维与语言的关系不是很大。  抽象思维必须以语言为工具:想问题是一个默默自语的过程。比如:今天下午要开会,我真不想去;可是如果我不去,领导会不会批评我?会不会扣我的奖金?如果扣的话,扣多少?一百还是二百?    二、口语和书面语  举例:  口语:我是大学。我郁文大学,经济系。哎,我中学是教会学校,中学。那个时候啊,我们小时候儿那个时候儿啊,学学学英文哪,那都是在在高小就是外国人教,就跟现在是的,他这外国人,他不会,不会这个中文,他就他就是说,那个小时候儿他就自己就自然而然的就会了。  书面语:

6、我是郁文大学经济系毕业的。我中学念的是教会学校。那个时候学英语,从高小起就是外国人教。外国老师不会说汉语,我们自然而然地就学会外语了。  口语和书面语的区别:  1.口语是第一性的,书面语是第二性的:  ①先有口语,后有书面语,书面语是在口语的基础上产生的。  ②有的语言没有书面语。  2.书面语有自己独立的发展规律:  ①书面语是经过加工、提炼和发展了的书面形式。  ②书面语有自己独立的发展规律。  三、语言和民族  1.一个国家,一个民族,一种语言(理想化的)  2.一个民族,一种语言(基本上的)  3.一个民族,多种语言(很多情况)  4.多个民族,一种

7、语言  5.民族问题;淡化语言和民族的关系四、语言和种族第二节 语言的性质  一、语言和言语  (一)语言和言语的定义  例如:  (1)这篇文章的语言不错。  (2)说话要注意语言美。  (3)语言是人类最重要的交际工具。  1.言语:  (1)言语就是说话(包括写作),是一种行为动作。  (2)言语就是所说的话(写作),是行为动作的结果。概括地说,言语就是个人说话的行为和结果。  2.语言是人们用以说(写)和存在于所说(写)中的音义结合的词汇系统和语法系统。  (二)语言和言语的关系  1.区别:  (1)语言系统是社会共有的交际工具,因而是稳定的,具有相

8、对的静止状态。言语是人们运用这个工具进

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