二年级上册语文第一单元期末复习 (3)

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1、二年级上册语文第一单元复习题一、写出带下面偏旁的字。木：____________月：________________亻：________________匚：____________宀：_________________刂：________________人：____________卄：_________________鸟：________________二、词语填空.景色（）人层林（）染叠翠（）金天高云（）大雁（）飞山河（）美五谷（）登春华秋（）秋收（）藏（）情歌唱景色（）丽仙人（）路猴子（）海狮子抢（）奇（）怪状四海（）家三、仿写词语。wWw.Xkb1

2、.cOm（1）许许多多________________________（2）黄澄澄________________________四、按课文填空。1“梨树挂起_________的灯笼，苹果露出_________的脸颊，稻海翻起______的波浪，高梁举起__________的火把。”秋天这幅美丽的图画是____________________画出来的。2.蒲公英靠______________传播种子，苍耳靠___________传播种子，豌豆靠____________传播种子。3.《赠刘景文》是_____朝诗人___________写的。“_______

3、___________，_______________。”是描写景物的。“____________________，__________________。”是诗人对朋友的赠语。4.《山行》是_____朝诗人___________写的。这首诗描写的是____季节的美丽景色。从诗中“__________________”看出。五、默写古诗《山行》。山行，。，。六、组词。交（）支（）笼（）球（）郊（）枝（）龙（）求（）帆（）梨（）在（）想（）凡（）利（）再（）响（）七、选字组词。蓝篮（）天（）球竹（）（）色作做（）出（）事（）业（）人其旗奇尤（）（）帜神（）（

4、）它与（像象向（）前好（）气（）（）棋伸申（）开（）请（）长（）手壮状雄（）形（）（）丽奖（）八、读句子，划去括号中不合适的字。1.“仙桃石”是黄山岩石中的一种（其、奇）石。2.从不同的角度来看，鸡蛋的形（壮、状）又各不相同。3.课程表里的各门功课都要学好，其中语文、数学（尤、龙）为重要。4.人能产生（巨、具）大的能量。九、在括号里对上合适的词语。（）的云海（）的山峰（）的画家（）的风景（）的岩石（）的雄鸡十、照课文内容填空，再读一读。1、猴子观海”像________________________________________。2仙人指路”远远望去，

5、真像_________________________________。3鸡叫天都”就像_________________________________________4桃石”像_____________________________________________。十一、多音字组词。chéng()cháng()盛长shèng()zhǎng()　　dū()　wéi()都为dōu()　wèi()lòu()tán()露弹lù()dàn()十二、找近义词。尽力—（）壮丽—（）直爽—（）美丽—（）露出—（）陡峭—（）著名—（）仔细—（）尤其—（）巨大—（）十

6、三、找反义词。美丽—（）露出—（）陡峭—（）仔细—（）升起—（）伸着—（）前方—（）巨大—（）外—（）勤劳—（）淡—（）德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛

7、围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程

8、中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国