班主任工作计划学前班.doc

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1、班主任工作计划学前班　　这学期我校招收了一群活泼、可爱的孩子走进了学前班,组成了一个愉快的大家庭。 　　本班共有学前班儿童48人，其中男生29人，女生19人。他们来自汉王、纪庄、紫山、朱庄、梁台、峨山、赵山、丁塘、机关单位等学生。本班学生中，在学校搭早、下两餐的有48人.中午吃饭的19人，车接车送的13人。经过一个星期的观察，由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题 　　1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未楞形成。 　　2、幼儿的创审造力，想象力还不够，表磋现方法，手段单一。 　　啃3、幼儿倾听习惯较差，甚特别是幼儿语言的完整性世

2、、逻辑性、连贯性还需加磁强。 4、个别幼儿内向，慷胆量小在自我保护较弱。醋 　　孩子们通过在幼儿园钳小班、中班、大班的生活楞和学习后升入了学前班，邦成为了哥哥、姐姐，自豪绎感、责任感、荣誉感均较甘强，各方面的进步也特别封快。还有一些小朋友进步鸳不明显，虽然聪明能干，搁但上课、活动时都很调皮宙，控制能力不强。本学期浮我们将针对幼儿实际情况胃，有目的、有计划的进行鲸教育，使每个幼儿都能在憎原有基础上得到更好的发蕊展。在本学期，如何让孩夺子们更好地学习新知识，治养成良好的学习习惯，度佑过一个区别于幼儿园大班斜又不同于小学的全新的学剿前班，是我

3、们班级的首要爷任务。因此，我们二位老向师就此一起讨论、研究，嘘结合本班的情况共同制定阴了本学期计一、加强幼儿弧习惯养成教育，促进幼儿染健康活泼地成长 　　常规障养成教育是幼儿园教育的运重要内容。幼儿常规如何位，直接关系到幼儿的成长介与发展。本期，我们将结哇合本班的实际情况，以幼盘儿的发展为主，尊重幼儿毛的主体地位，有针对性地浮加强幼儿的常规习惯养成寓，让合理的常规带给孩子仪自信心和成功感。 　　⑴悦开展“我上学前班”主题遗活动，给予孩子足够的空踊间，让孩子尽情发挥，畅栗所欲言，与老师共同制定舀出最适合的班级常规制度低。 　　⑵师生定期共

4、同推进选出班级中卫生、学习(喊五年级班主任工作计划)邻、纪律等榜样，让孩子们械在榜样的作用下，不断审剧视、不断促进，逐步形成唁自我教育、自我管理。 　极　⑶创设“丰收园”版块鸥，包括红旗、笑脸、红花府等，本学期我们将通过利哪用这些奖章定期或随时给议有进步、表现突出的幼儿絮有针对性地添加星星，让鸭家长与孩子都能一目了然毫自己的不足与进步，让孩抑子们在平等、愉悦的环境斌中你追我赶，奋勇争先，冶让每个孩子的个性得到充臂分的张扬，营造出班级积督极向上的班风班貌。 　　缕⑷通过儿歌、故事、歌曲柏等，加强培养幼儿的自我戍保护意识，紧抓随机教育钱，通

5、过轮流争当小老师、更学做小花猫等活动，让幼厘儿与老师同步，高度树立校安全第一的思想，在活动狞中时刻注意保护自己，不勃伤害同伴。 　　1.安排整班级活动。根据学校德育守工作安排，引导少年儿童动开展各项实践活动。活动氰之前要制定好计划，明确株活动要求，设计好活动并桐扎扎实实地组织实施，力笔求取得主题教育的最大效库应。与学生一起确定好本础学期各项活动的主题，组辗织和指导学生开展灵活多乍样、富有情趣的课内外活飘动. 　　2.营造健康向祸上的班级氛围。根据学生岔的年龄特点，努力营造平委等、围结、和谐、进取的艳班级氛围。 (1)制定班枝级公约、形成

6、良好班风。成 (2)布置适合学前班儿颓童特点的教室环境。 　　蜂(3)让学生参与班级管衣理，培养学生的组织能力择和责任心，使每个学生都腋有成功的机会和成就感。期培养学生的参与意识，提怪供显示学生才华的机会，舞在潜移默化中逐渐形成自殉理自治能力，体现学生的瓶主体地位，发掘创新精神月。 　　3.指导培养小干汛部。班级小干部是班主任镇的左右手。要认真选拔小早干部，同时要精心培养小嘘干部。第一，帮助小干部搔树立威信;第二，鼓励小惊干部大胆工作，指点他们壁工作方法;第三，严格要霞求小干部在知识、能力上朗取得更大进步，在纪律上错以身作则，力求从各方

7、面泥给全班起到模范带头作用诬;第四，培养干部团结协嘉作的精神，要能够通过干箕部这个小集体建立正确、遗健全的舆论，带动整个班降集体开展批评与自我批评姨，形成集体的组织性、纪诛律性和进取心。 　　4.引通过多种途径，采取多种吐方法，对特殊学生开展教栅育。 1、做好卫生消毒工胳作，防止传染病流行。 　并　2、对幼儿进行安全教宇育，掌握一些基本的安全言常识，避免出现安全事故吟。 　　3、做好日常保健著工作，保证幼儿健康成长清，加强对个别体弱易病的居幼儿的照顾。 　　1、主侗动、乐意、礼貌地与人交奶谈，能根据语言交际环境咬的变化，调整自己说话的淖

8、内容。 　　2、能认真、徽有礼貌地倾听别人说话，虽掌握并理解其说话的内容挚。 　　3、能用比较连贯鸭、规范的语言清楚地表达签自己想说的事。 　　4、础对阅读和书写有浓厚的兴吵趣，能专注地阅读，会独与立讲述书