中考物理压强和浮力复习策略

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时间:2018-07-06

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1、第十四章压强和浮力一、复习要点(一)、压强1、压力:⑴定义:垂直压在物体表面上的力叫压力。注意:压力并不都是由重力引起的,通常把物体放在水平面上时,如果物体不受其他力,则压力F=物体的重力G⑵方向:压力的方向总是垂直于支持面指向被压的物体。⑶固体可以大小方向不变地传递压力。2、研究影响压力作用效果因素的实验:⑴课本P77图14.1—3中,甲、乙说明:受力面积相同时,压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是:压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验

2、研究问题时,采用了控制变量法。3、压强:⑴定义:物体单位面积上受到的压力叫压强。⑵物理意义:压强是表示压力作用效果的物理量。⑶公式:p=使用该公式解题时,压力F的单位用牛顿(N),面积S的单位用米2,压强p的单位用帕斯卡(Pa)。(4)应用:当压力不变时,可通过增大受力面积的方法来减小压强。如:铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强。如:缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄(二)、液体的压强1、液体压强的特点:⑴液体对容器底和侧壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强;液体的深

3、度:液体中的某点到液面下的距离叫做该点在液体中的深度⑵在同一深度,液体向各个方向的压强都相等;⑶液体的压强随深度的增加而增大;⑷不同液体的压强与液体的密度有关。2、液体压强的计算公式:p=ρgh使用该公式解题时,密度ρ的单位用kg/m3,压强p的单位用帕斯卡(Pa)。3、连通器:⑴定义:上端开口,下部相连通的容器⑵原理:连通器里装一种液体且液体不流动时,各容器的液面保持相平⑶应用:茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。(三)、大气压1、大气压的存在——实验证明:历史上著名的实验

4、——马德堡半球实验。小实验——覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。2、大气压的测量:托里拆利实验。(1)实验过程:在长约1m,一端封闭的玻璃管里灌满水银,将管口堵住,然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后,管内水银面下降一些就不在下降,这时管内外水银面的高度差约为760mm。(2)原理分析:在管内与管外液面相平的地方取一液片,因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。(3)结论:大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变

5、化)(4)说明:A、实验前玻璃管里水银灌满的目的是:使玻璃管倒置后,水银上方为真空;若未灌满,则测量结果偏小。B、本实验若把水银改成水,则需要玻璃管的长度为10.3mC、将玻璃管稍上提或下压,管内外的高度差不变,将玻璃管倾斜,高度不变,长度变长。D、标准大气压:支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。1标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa3、大气压的特点:空气内部向各个方向都有压强,且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随高度增加而减小,在海拔3000米以内,每上升10米,大

6、气压大约降低100Pa,且大气压的值与天气的变化有关。一般来说,晴天大气压比阴天高,冬天比夏天高。4、大气压的测量工具:测量工具:气压计。分类:水银气压计和无液气压计说明:若水银气压计挂斜,则测量结果变大。在无液气压计刻度盘上标的刻度改成高度,该无液气压计就成了登山用的登高计。5、应用:活塞式抽水机和离心式抽水机。(四)、流体压强与流速的关系①流体压强与流速的关系:在气体和液体中,流速越大的位置压强越小。②飞机的升力:飞机机翼上、下表面产生的压强差,提供了飞机向上的升力。(五)、浮力1、浮力方向:竖直向上,施

7、力物体:液(气)体称量法:F浮= G-F(用弹簧测力计测浮力)。2.浮力的大小阿基米德原理法:F浮=G排=ρ液gV排平衡法(漂浮或悬浮):F浮=G物=ρ物gV物F浮>G物,物体上浮,最后静止时漂浮比较F浮和G物F浮=G物,物体悬浮3、物体的浮沉条(物体浸没在液体里)F浮ρ物,物体上浮,最后静止时漂浮比较ρ液和ρ物ρ液=ρ物,物体悬浮ρ液<ρ物,物体下沉(六)、浮力的利用:(1)、轮船:工作原理:要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的,使它能够排开更多的水。排水量

8、:轮船满载时排开水的质量。(2)、潜水艇的工作原理:潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。(3)、气球和飞艇的工作原理:气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体,如:氢气、氦气或热空气。为了能定向航行而不随风飘荡,人们把气球发展成为飞艇。二、重难点例题分析例1、如图14-1所示,正方体金属块重20N,F恒为5N,当金属块静止不动时,则支承面所受到的压力分别是:FA=_____

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