(冀教版)五年级-数学上册期末试卷及答案

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1、（冀教版）五年级数学上册期末试卷及答案班级_______姓名_______分数_______一、填空:1.2.5×7×4=7×(    ),这是根据(     )。2.0.4÷0.25=(    )÷253.0.48÷0.2÷0.8=0.48÷(    )4.0.5÷7.5的商保留三位小数是(     )5.老师用78元钱买6本数学书,每本数学书的单价是(    )。6.美术小组有6人，体育的比美术的2倍还多15人，体育小组有（    ）人。二、判断：1.6.89696……保留两位小数是（   ）。2.三角形底不变，高扩大2倍，它的面积就扩大（   ）。3.

2、梯形的上底和下底不变，高扩大2倍，它的面积就扩大（   ）。4.一个三角形和一个平行四边形的底相等,三角形的高是平行四边形高的2倍,这个三角形和平行四边形的面积（   ）。三.选择:1.已知0.35×170=59.5, 3.5×1.7的积是(   )A.0.595     B.5.95    C.59.5   D.5952.一个梯形的上底、下底、高分别扩大2倍，它的面积扩大（  ）倍。A.2     B.4     C.6      D.83.下面的说法,(   )是正确的。A.方程的解就是解方程  B.3+5=8是方程   C.方程也是等式   D.等式就

3、是方程四.计算:1.直接写得数:0.25×8=      5.6×99=     18.45÷9=3×0.32=      0.64÷0.4=   2.7÷0.32.简算:22.7×1.25×0.8        3.91×2.8+6.09×2.8 3.解方程,并求方程的解.5x+28=71       8.7-1.2x=3.9      8x-2.6x=37.8 0.75x-0.95×4=8.5    54÷2+3x=72      8x-2.6=37.8 五.列方程,并求方程的解：1.一个数乘上0.32的积比3的五倍少12.44,求这个数。 2.6.75

4、减去某数的5倍得2.75,求某数。 六、应用题：1.已知一个三角形的面积是12平方厘米，这个三角形的底是8厘米，高是多少厘米？ 2.小红每分钟打28个字，小青每分钟打30个字，两个人合打一篇1566字的稿件，需要多少分钟？ 3.妈妈买3包奶粉和4袋洗衣粉，一共用去57.9元，已知洗衣粉每袋4.2元，奶粉每包多少元？ 4.小方的爸爸比小方大27岁，当小方爸爸的年龄是小方年龄的2.5倍时，小方多少岁？ 5.甲乙两个车间共有职工312人，甲车间的人数是乙车间的1.4倍，两个车间各有多少人？ 6.停车场客车的辆数是货车的1.5倍，客车开走42辆后，剩下的客车和货车的

5、辆数相等，原来客车和货车各有多少辆？ 7.果园里桃树和杏树一共有180棵？杏树的棵树是桃树的3倍，桃树和杏树各有多少棵？(列方程解) 思考题:1.百货商店运来300双球鞋，分别装在2个木箱和6个纸箱里。如果一个木箱同2个纸箱装的球鞋一样多，想一想:每个木箱和每个纸箱各装多少双球鞋？ 2.一个长方形的周长是30厘米，长是宽的2倍。求这个长方形的面积。 3.一个服装厂原来做一套制服用3.8米布。改变裁剪方法后，每套节省布0.2米。原来做1800套制服的布，现在可以做多少套？参考答案一、1.2.5×4，乘法交换律；2.40；3.0.2×0.8；4.0.067；5.

6、13元；6.17二、1.6.90；2.2倍；3.2倍；4.相等；三、1.B；2.B；3.C四、1.2，554.4，2.05，0.96，1.6，92.22.7，283.x=43/5  x=4  x=7   x=16.4   x=15   x=5.05五、 1.设这个数是x              2.设这个数是x 3×5-0.32x=12.44           6.75-5x=2.75           x=8                     x=0.8六、1.h=3厘米    2.27分钟      3.13.7元      4.18岁5.甲

7、车间182人，乙车间130人。6.客车126辆，货车84辆。7.杏树135棵，桃树45棵。思考题：1.木箱装60双，纸箱装30双。2.50平方厘米3.1900套  德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教

8、学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用