22(五四制)沪教版语文七上周处教案

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1、课题《周处》课型新授课时/总课时1-2/2三维教学目标1.了解古文写人叙事的方法。2.体会简练深刻的语言特点。3.熟读课文，理解课文内容。教学重点：1.积累重点文言词句，懂得闻过即改的可贵。　　2.周处人物性格特点。教学难点：语言塑造人物形象的方法。教学方法：朗读法、讨论法、交流法教学用具：PPT，教案。教学过程知识点教师活动学生活动备注一．介绍文言常识。介绍作品：我国南北朝时宋朝的刘义庆，写了一部志人小说《世说新语》，这部书记录了从汉末到东晋士大夫阶层的遗闻轶事，反映了当时社会一些上层人物的精神面貌和生活情况，可以说是中国古典小说的雏形。聆听，选择重要文学常识记诵。二．听读课文，注意读音。播

2、放录音，引导学生注意生字读音。周处或说三横蛟龙蹉跎不彰更相庆邪（注音见PPT）三．散读课文，梳理文意。翻译过程中，引导学生关注重要字词。1.凶强：凶暴强悍。侠气：任性使气。这里有“好争斗”的意思。2.为……所：被……认为。3.患：认为是祸害。后文的是担心的意思。4.又：另外5.并：一起。6.暴犯：侵害。7.三横(hèng)：三害。横：祸害。8.尤剧：更加厉害。9.或说（shùi）：有的人劝说。或：有的人10.冀：希望11.蛟或浮或没：或，有时。12.始：才13.为：当作14.更：轮番。15.改励：改过自勉。16.蹉跎(cuōtuó)：年岁已大。17.二陆：指陆机，陆云。陆机曾任平原内史，陆云曾

3、任清河内史。散读课文，在教师的引导下翻译课文。周处年轻时，凶暴强悍，好争斗，被乡亲们认为一大祸害。义兴的河中有条蛟，山上有只白额虎，一起侵犯百姓。义兴人把他们称为三害，而周处更厉害。有人劝说周处去杀猛虎斩蛟龙，实际上是希望三个祸害只剩下一个。周处就杀死了白额虎，又下河斩杀蛟。蛟在水里有时浮起、有时沉下，周处与蛟龙一起浮沉了几十里远。经过了三天三夜，当地的百姓们都认为周处已经死了，交替着互相庆祝。周处最后杀死了蛟上了岸。他听说乡里人在互相庆祝，才知道乡里的人认为自己是一个祸害，因此有了悔改的意思。于是到吴地去找陆机18.平原：指陆机，字士衡，世称陆平原。19.清河：指陆云，字士龙，世称陆清河。2

4、0.患：祸害。21.修改：修，提高修养；改，改正错误。22.贵：意动用法，以……为贵，认为……是宝贵的。23.朝闻夕死：早上听了圣贤之道，即使晚上死了也不算虚度此生。24.之：放在主谓间，取消句子的独立性，无义。25.皆：都。26.彰：显露。27.竟：最终。28.朝：在早上29.夕：在晚上30.没：沉没31.谓：认为32.俱：一起和陆云，陆机不在，只看见了陆云，他就把全部情况告诉了陆云，并说自己想要改正错误。可是年岁已大，最终不会有什么成就。陆云说：“古人珍视道义，认为‘早晨明白了圣贤之道，晚上就死去也甘心’，况且你的前途还是有希望的。并且人就害怕立不下志向，（如果能立下志向）又何必担忧美好的

5、名声不能显露呢？”周处听后就改过自新，最终成为一名忠臣。四、课文理解。1.文章结尾处详写了周处与陆云的谈话，揭示了什么道理？作者通过陆云的话，揭示了“朝闻夕死”这样一个具有普遍意义的生活道理：只要认识错误，并且决心改正错误，无论何时都不算晚。人物性格分析：2.讨论交流：如何评价周处？请从文中找出依据。1.英勇：杀虎斩蛟2.善于反省：闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意3.主动向贤人请教：寻访二陆4.勇于改过：终为忠臣课堂小结《周处》给我们的启示？人不怕犯错误，只要勇于改正，就能成为一个有用的人。作业1.熟读课文，梳理文意。2.抄写本：抄写原文和注释。（各一遍）完成作业教学后记：XX中心小学每周

6、例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源9在小学教育阶段，课堂是培养和激发学

7、生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和