淡化格式体例，突出语言运用

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1、淡化格式体例，突出语言运用

2、第1内容加载中...[]杨志伟，湖北省宜昌县高级中学（443000）[内容]——从近六年高考谈应用文的备考策略自1985年开始，常见应用文被纳入了高考范围。本文试图通过对近六年来应用文试题的分析，结合最近修订的《考试说明》，对如何进行应用文备考训练，谈几点认识和建议。一、对近六年来应用文试题的分析及评价自1992年应用文考查从作文中分离出来后，尽管考查的种类不断变化，但题型设置基本稳定。为便于说明，请看表一：表一：六年来应用文试题分析一览表年份题号考查种类题型设置能级层次赋分1

3、99220广播稿修改词语B、D321口信不同语境转述D319938广告修改词语B、D220报道语句删除和简略D221通知写正文D3199421启事简化内容D2199530便条修改词语B、D331调查报告图表转换文句表述D6199631广告修改标点、词句B、D5199731报道修改标点、词句B、D5（说明：1991年第24题信函理解此表未列出）根据上表，我们可以看出，近六年来高考试卷对应用文的考查有以下几个特点：1.从考查内容看，应用文的种类在不断变化，避免了备考时猜题押题现象，体现了试题的灵活性与考查的全

4、面性；2.从题型设置看，主要是辨识词句错误并修改，以考查语言运用中分析问题和解决问题的能力为主，体现了语文学科的工具性与实用性；3.从试题赋分看，一般稳定在6分左右，基本上占作文赋分的十分之一，体现了应用文在语文学科中应有的地位与分量。二、对高三应用文复习备考的几点建议：1.了解种类全貌，复习力求把握重点人教社出版的九年义务制初中语文教材和统编高中语文教材要求学生掌握的应用文共有30多种（参见表二），绝大多数分布在初中2——6册的附录中，高中第五册1995年版附录列举了八种应用文例文。1997年修订的《考

5、试说明》一改过去“了解常见应用文写法”的笼统要求，明确指出应掌握的应用文只有书信、启事、通知、新闻、电报稿、广播稿、申请书，说明书等八种，因此，将种类繁多编排相对较散的内容归类整理，在了解上述30多种应用文的书写格式及行文习惯的基础上，突出《考试说明》规定的八种重点应用文进行强化复习才能做到心中有数，稳操胜券。表二、中学语文教材应用文分布一览表册次应用文种类初二册通知启事电报汇款单初三册介绍信证明信公开信倡议书申请书初四册感谢信表扬信慰问信贺词贺信贺电会议记录初五册合同民事诉状计划公约海报初六册黑板报科技

6、报告产品说明书唁电唁函高五册请示工作计划简报调查报告总结合同贺信贺电起诉书起诉状（说明：初三册的“应用性说明文”列有解说词、产品说明等，初五册的“应用写作”列有新闻报道、广播稿和书信，初六册的“应用写作”列有调查报告、总结）2.筛选例文信息，表述力求简明扼要简明就是简要、明白。在高效率、快节奏的现代生活中，应用文作为信息传递的重要方式之一，尤其要注意准确、简要、清晰。应用文考查一般是提供例文、提出要求由考生简答，或删减冗长多余内容、或限定字数表述，因此，学生必须审读例文，筛选例文中的有用信息，表述力求简明

7、。简明的第一个要求是抓住表述要点，尽量去掉多余的词句。试看1993年高考试题（新闻报道修改）：科学院举行超对称性和超引力学术讨论会为加强基础理论工作和准备参加19××年将在广州召开的国际粒子物理会议，中国科学院最近在郑州举行全国超对称性和超引力问题学术讨论会，对超对称性和超引力的问题进行研究和探讨。“超对称性”“超引力”是70年代在国际上才引入物理学的新概念。在这次会上，介绍了当前国内外对于超对称性和超引力问题研究的情况，本着百家争鸣的精神展开了热烈的，自由的学术讨论，在某些问题上提出了一些新的见解。这则

8、新闻的主要之点就是向读者介绍这次会议的召开，因为会议讨论的是读者感到陌生的问题，所以还要作一些必要的交待。根据这样要求和新闻的惯用格式，加波浪线的内容都可以删，加横线的地方可以用“这两个”来替代。经过删改，上面的新闻稿才要点突出，语言简洁。语言简明的第二个要求就是表意要清晰明白，不要让人费解甚至误解。请看某学术会议筹备组给参加会议人员的回信（1991年高考第24题）：……你要来参加会议，我们表示欢迎。只要你单位同意你来，报销差旅费，安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。……这一段话可以有三种不同的理

9、解，接到这封信的人自然不知如何是好。3.分清体式要求，用语力求得体恰当不同种类的应用文，其体式和用语要求是不同的，因此，运用语言要仔细斟酌，符合体式要求，也就是说用语要注意“得体”。根据以往的高考试题，我们认为应用文语言运用的得体，应侧重注意对象、场合和语体等几个方面。请看1995年高考试题（便条用词修改）：金馆长：您约我今天下午去贵处谈我班学生光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。具体改在何时，另行磋商。这张便条划线的三