2017年北师大版小学语文四年级下册语文天地二《古诗》导学案

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1、小学语文四年级下册第二单元导学案主备人：审核人：训练主题：古诗课题语文天地二《泼水节》第二课时课型自学展示课时15学习目标1、我能扫除生字障碍正确流利地朗读短文，并作摘录笔记。（重点）2、我能用学过的方法理解一些词语的意思。3、知道短文写了哪些内容，我通过朗读理解短文的意思。（难点）重难点目标1、目标2、学习过程方法提示一、知识链接放高升：傣族民间节日娱乐活动。流行于今云南西双版纳傣族自治州、德宏傣族景颇族自治州等傣族地区。“高升”是一种用火药、竹筒、竹竿等制成的土火箭。大的重数十斤、长7-8米；小的重几两，长1米多。放时，将高升缚在发射架上，点燃导火线，即飞上高空。高

2、升上装有竹笛，飞升时能发出呜响。多在节日放飞。傣历岁首：二、自主学习1、我能用自己喜欢的方法读短文，我发现了这些不认识的字：2、我能画出短文中的好词好句，并写下来。-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------—————————————————————————————————————————————————————————————

3、——————————————————————————————————————————。3、我还有不理解词语：4、通过读短文，我知道短文主要讲了-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。三合作交流5、组内交流不认识的字。6、交流好词好句并讨论不理解的词语，我还能用其中词语说一句话。7、我能给文章分部分，

4、并从第一部分中找出关于泼水节传达的信息，并在书上圈出来。我还知道文中事的对泼水节意义。四、展示激励1、小组分工展示2、我能正确流利地朗读自己喜欢的段落，说自己的体会。五、达标测评根据文章内容填空1、泼水节的时间（）2、泼水节是（）、（）、（）、（）等云南的少数民族的节日。3、泼水节的节日活动有（）天，活动项目有（）。4、泼水节原因是（）搜集资料自主学习合作学习展示提升达标测评XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂

5、教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源8在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升

6、个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，

7、可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学