学校体育学模拟试题

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1、精致服务卓越品质www.geedu.com学校体育学模拟试题A卷一、单向选择题：1、竞技体育运动“教材化”的改造工作可以概括为a、简化——提取——改变——重构b、分解——提取——适应——重构c、分解——提取——改变——重构d、简化——适应——改变——重构2、下面那个选项是以直接感知为主的体育教学方法a、动作示范法和运动竞赛法b、演示法和保护与帮助法c、视听引导法和运动游戏法d、运动游戏法和运动竞赛法3、下面那个选项不是课余体育的特点a、体育课堂的延伸性和教师指导的主导性b、活动形式的多样性和活动方法的灵活性c、活动内容的

2、广泛性和活动空间的广阔性c、组织活动的法定性和学生参与的自愿性4、体育教学管理包括有：a、体育教学常规的管理、体育课教学的管理和体育教学质量评估管理等三个方面b、体育教学计划的管理、体育课教学的管理和课外体育活动的管理等三个方面c、体育教学计划的管理、体育课教学质量评估的管理和课外体育活动的管理等三个方面d、体育教学计划的管理、体育课教学的管理和体育教学质量评估管理等三个方面5、我国基础教育正在实施几级课程管理体制a、2b、3c、4d、5二、判断题（正确的打>）1、教材多样化不仅要强调不同教材的特色，教材的创新，教材的适

3、应性。还要教材的种类和数量越多越好。2、学段体育教学目标也称为“学科目标”或“体育教学总目标”（新课程称为“课程目标”），它是超越各个学段学生年龄特征的、是概括体育教学本质功能的上位体育教学目标。一切从学员出发，一切为学员着想北京市海淀区中关村南大街27号中扬大厦二层010-51658769精致服务卓越品质www.geedu.com3、合理安排身体活动量原则提出的依据是：体育教学受制于学生身心发展的特点的规律。4、体育教学常规是在体育课堂教学过程中，体育教师遵守的、保证体育教学工作正常进行的一系列的基本要求。5、学校体育

4、管理体制，是学校体育管理的机构设置、权限划分、运行机制等方面的体系和制度的总称。是实现学校体育总目标的组织保证。三、论述题：试述体育课程的特性四、案例分析题我国有一个县开展了小学生低篮架、小场地、小篮球运动项目的教学与竞赛，特色有：一是低篮架，篮筐高度为205厘米，这个高度很适合广大少年儿童跳起来“摘桃子”，模仿国际球星实现网上扣篮的梦想。该高度是对一个县600多名11至13岁的小学生的身高进行抽样测量，经统计分析后得出平均身高在135厘米左右，依据美国NBA球员平均身高200厘米与标准篮筐高度305厘米的比例，特设定身

5、高135厘米的小球员的篮筐高度应为205厘米（±5厘米）。二是小场地，长为15米、宽为10米，面积为150㎡是成年人球场面积的36%，基本符合场地面积缩小的比例。即便是山区活动场地有限、经济条件一般的乡镇村级学校也能建块小篮球场地、开展篮球教学与比赛。目前，这个县各乡镇33所中心小学都建有2至3个小篮球场，加上村小一级的学校、全县共建有小篮球场地100多块、基本满足了全县三分之二的小学生开展篮球活动。三是竞赛规则的制定有创意、有特色，例如：为了发现人才、选拔培养人才的需要，激励各学校将同年龄段的有篮球运动潜力的小学生挑选

6、到小篮球队里来进行系统的培养训练，特制定了扣篮得3分、投篮得2分的规则。由于篮架低小学生也能模仿NBA球星扣篮打比赛，所以小学生兴趣浓厚，乐于积极的参与锻炼。特别是每年一次的全县小学生低篮架、小场地、小篮球的教学比赛。男女各有48支球队参与，共有384名小球员参赛，整个赛区、赛场就像过节一样、围观的师生和观众里三层外三层热闹非凡。更可喜的是连续8年的组织活动，共培养了3072名男女小球员，辐射全县16个乡镇学校，影响大、效果非常好，不仅是小球星辈出，同时这一批批品德兼优的小球员目前已成为这个县篮球、足球、田径等运动项目的

7、一支后备军和一些重点学校的学校体育运动的生力军。请用竞技体育运动“教材化”的改造方面的知识进行分析和阐述。一切从学员出发，一切为学员着想北京市海淀区中关村南大街27号中扬大厦二层010-51658769精致服务卓越品质www.geedu.comB卷一、单向选择题：1、体育教学工作计划有：全年教学工作计划、学期教学工作计划、课时计划和a、教学进度b、单元教学工作计划c、多年教学工作计划d、教案2、体育教师的业务工作能力主要包括教学能力、教育能力、运动能力、课外体育活动组织指导能力和a、思维能力b、预测能力c、科研能力d、修

8、养能力3、与体育课共同构成学校体育整体的是a、社区体育b、大众体育c、余暇体育d、课余体育4、下面哪个不属于体育课程内容选择的标准a、符合课程目标要求b、适应学生的实际运动水平，使其通过努力能够完成c、与学校特点相适应，充分发挥学校体育课程现有资源的作用d、符合体育教师的兴趣与爱好需要5、课余体育锻炼的特点有灵活性、