文言虚词用法高考题考查

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1、（2009山东）10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A．攻原得卫者假舆马者B．待公而食信而见疑C．为鼓以与百姓为戍洎牧以谗诛D．敌人旦暮且至击汝若属且为所虏【答案】D均为副词，将要。【解析】A第一个表提顿语气，不译；第二个“……的人”。B第一个“而”表修饰；第二个“而”表转折，却。C第一个“以”，表目的，来；第二个“以”，因为。【命题立意】本题重点考查考生理解常见文言虚词在文中的用法的能力，可采用代入法，把课本中较熟悉的意思带入原文中的句子，再需要结合原文语境来推断词语的含义和用法。（2010山东）10.下列各组句子中，加点词的意

2、义和用法相同的一组是A.童子亦欲学之乎不如须臾之所学也B.遂言甫于朝当其欣于所遇C.金公以御史为参军以勇气闻于诸侯D.听其召募其皆出于此乎【参考答案】C【试题分析】A代词，代指“八阵图”；助词，用在主谓之间，取消句子的独立性；B都是介词，表对象，译为“向，对”；C介词，凭……的身份，凭借。D代词，他，代指申甫；语气副词，大概。【高考考点】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。【易错提醒】C项意义在翻译上有略微不同，但属于同一义项。【备考提示】要把文言虚词翻译成现代汉语进行比较，看是否能翻译成同一个词。联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关

3、系。借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。备考需要夯实课本中的基本篇目中重点实虚词的含义。（2009北京）7.下列各组语句中，加点的词意义、用法都相同的一组是A.①汉王败而西，因竟从汉②项王即日因留沛公与饮B.①及项梁之薛②吾乃今日知为皇帝之贵也C.①谒者治礼，引以次入殿门②文官丞相以下陈东方D.①度吾所能行为之②数十年，竟为秦所灭【答案】A【考点】考查对文言文虚词的理解。【解析】A项均为介词“趁机”。B项：到（动词）/的（助词）。C项：按照（介词）/在（介词）。D项：所字结构，助词，可译为“的”或不译/被（介词），被动句固定句式“

4、为……所”【思路分析】所考查的虚词均出自大纲规定的18个文言文虚词。对照句出自教材或选文。对于前者可以此句中该词的意义和用法代入前一句子，看看讲的通还是讲不通。对于后者，则需要先找到句子在原文的所在，看整个句子乃至一段的意思而定。（2010北京卷）7.下列各组语句中，加点的词的意义和用法都相同的一组是A、（1）清优主之（2）不害清之富也B、（1）市人以其异，皆笑之（2）清不以怠遇其人C、（1）清其有道者欤（2）执其道不废D、（1）求者益众，其应益广（2）一旦复柄用，益厚报清【答案】D【解析】考查理解文言文虚词的含义和用法，能力层级B。A选项考的是虚词

5、词性，两个"之"，一个是代词，一个是助词；B选项考的是虚词的实词意义，第一个"以"是动词；第二个"以"是介词。C选项仍是在考虚词词性，两个"其"，一个是副词，一个是代词。只有D项的两个“益”都是“更加”的意思。（2009上海）⒚下列各组中加点词的用法和意义相同的—项是(2分)A.①周以母故②而告以成功B.①饭之而去②涵淡澎湃而为此也C.①评者谓为明世第一②如今人方为刀俎，我为鱼肉D.①入其姓名②今其智乃反不能及【参考答案】C【考点】理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词：而、何、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、则、之。这里“文言虚

6、词”的概念沿用传统提法。“在文中的意义和用法”指在具体语境中的常见意义和用法。【解析】A.①因为②用B.①就②表方式C.①②表判断是D.①代指“他的”②代指那些。（2010上海卷）18．下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是(2分)A．饥民赖以全活以吾一日长乎尔B．至则决滞狱百余事他植者则不然C．去其桎梏而饮食之恍惊起而长嗟D．决狱之术多如此愿伯具言臣之不敢倍德也解析：A，连词，而；连词，因为。B，副词，就；连词，却。C，连词，表承接，可不译。D，助词，的；助词，取消句子独立性。涉及到的课文有：《子路、冉有、曾晳、公西华侍坐》、《种树郭橐驼传》、《

7、梦游天姥吟留别》、《鸿门宴》。答案：C（2009天津卷）9.下列句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是今乃用之，可乎精思傅会，十年乃成A.其为君亦犹是也以故其后名之曰“褒禅”B.彼知其将反于齐赵尝五战于秦C.君何不杀而授之其尸卒廷见相加，毕礼而归之D.【答案】D【考点】考车文言虚词的意义和用法。【解析】A项中“乃”的含义分别是“竟然”和“才”的意思，同样是作副词，但是可以透过语境推测出不同的含义；B项中的“其”，第一个其用作句首，做主语，应为代词，他，指代管仲，第二句中的“其”也是代词，表示物主，他的；C项中的“于”均做介词，前者表示动作的方向，可

8、解释为“到”，后一个可解释为“和”；D项中的“而”均做连词，表示承接关系，可以解释为“然后”“接着”“再”等