书法活动记录2012.9-2013.6

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1、固堤小学乡村少年宫活动记录周次日期9.5辅导教师马会芳活动地点书法室参加人数30记录人马会芳活动内容书法基本要领活动过程记录1.知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。2.工具介绍。3.书体简介。（1）了解书法不同的风格，每个人写出的字都不会一样，具有自己独特的韵味。（2）能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么?  4.初步掌握立式书写的要领。5.能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。6.学习写字的姿势及执笔方法。活动效果复习了前段学习内容，为下次学习打下基础。备注固堤小学乡村少年宫活动记录周次日期9.8辅导教师马会芳活动地点书法室参加人数30记录人马会芳活动内容

2、激发学生对写字的兴趣，学会写字姿势和执笔方法活动过程记录一、组织教学、稳定情绪、巡视用具摆放位置。二、用几分钟时间讲一个书法家学习的小故事，教师出示坐姿挂图，让学生观察。三、讲授新课通过挂图，老师和同学一起总结出坐姿，先板书课题：老师和同学一起总结执笔方法：（一）捏：大拇指和食指末节捏住笔管（虎口成圆形或扁圆形）。（二）勾：中指勾住笔管，紧贴食指。（三）顶：用无名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外顶住笔管。（四）靠：小拇指靠着无名指，不接触笔管。活动效果展示作业，给予表扬，号召同学们课下练习写字姿势和执笔方法。固堤小学乡村少年宫活动记录周次日期9.12辅导教师马会芳活动地点书法

3、室参加人数30记录人马会芳活动内容感知字体活动过程记录1.体验弧线是书法表现中的另一种美：柔和、妩媚。2.学习字的“骨”与“肉”（画葫芦串）。3.能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样。4.线条练习（设计手绢）。活动效果学生练习的较为刻苦，学习兴趣浓厚。备注固堤小学乡村少年宫活动记录周次日期9.14辅导教师马会芳活动地点书法室参加人数30记录人马会芳活动内容认识米字格和笔画名称；培养学生良好的学习写字习惯。活动过程记录一、组织教学、稳定情绪。二、通过谜语引入新课：有个笔画真叫棒，它自己可成为一个字，请猜猜它是哪个笔画呀？老师出示横画挂图。出示课题：横的写法三、讲授

4、新课。问：横画有什么特点？横画的特点是：1.两头粗中间细；2.起笔方收笔圆；3.有一定的斜度（左低右高）（见课本）。横画的写法：先左上，右下按，转笔右行（边行边提笔，边行边按笔），提笔向上，右下按，提笔回收。活动效果学生练习的较为刻苦，学习兴趣浓厚。备注固堤小学乡村少年宫活动记录周次日期9.19辅导教师马会芳活动地点书法室参加人数30记录人马会芳活动内容练习基本技法（一）活动过程记录1.能按照正确地步骤书写垂露竖。2.学习笔画：竖。3.感知撇是竖画改变方向后的变形态。4.学习笔画：竖撇。活动效果学生练习的较为刻苦，学习兴趣浓厚。固堤小学乡村少年宫活动记录周次日期9.22辅导教师

5、马会芳活动地点书法室参加人数30记录人马会芳活动内容初步学会横的写法，培养学生良好的写字习惯。活动过程记录一、通过谜语引入新课：有个笔画真叫棒，它自己可成为一个字，请猜猜它是哪个笔画呀？老师出示横画挂图。出示课题：横的写法二、讲授新课。问：横画有什么特点？横画的特点是：1.两头粗中间细；2.起笔方收笔圆；3.有一定的斜度（左低右高）（见课本）。横画的写法：先左上，右下按，转笔右行（边行边提笔，边行边按笔），提笔向上，右下按，提笔回收。三、巩固练习：完成第三课练习册上的作业，注意坐姿、执笔的姿势。老师行间巡视，纠正同学们书写时出现的错误。（老师纠正同学们书写的错误时，说话声音要小

6、，不要干扰其他同学，除发现全班性的问题时才可请全班同学停笔，及时纠正，在学生书写时，可放一些较合适的乐曲，但音量应控制，不可过大，否则反而影响学生书写。）活动效果多表扬少批评固堤小学乡村少年宫活动记录周次日期9.26辅导教师马会芳活动地点书法室参加人数30记录人马会芳活动内容学习基本笔法（二）活动过程记录1.学习笔画：斜撇。2.掌握横画的要领：左低右高。3.学习笔画：捺。4.能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。活动效果学生练习的较为刻苦，学习兴趣浓厚。备注固堤小学乡村少年宫活动记录周次日期9.29辅导教师马会芳活动地点书法室参加人数30记录人马会芳活动内容初步学会竖的写法；

7、培养学生良好的学习习惯。活动过程记录一、老师出示挂图；让学生看图，说出这节课老师要讲什么，出示课题：第四课竖的写法。请学生观察垂露竖的特点：1.像一根骨头（学生说出别的也可）；2.在竖中线上；3.两头粗，中间细。垂露竖的写法：先左上，转笔坐下按，转笔下行（边行边提，边行边按，变化细微）顿笔，捉笔左上回锋。（演示时的全过程让学生看得真切。）（见课本）悬针竖的写法：让学生总结出悬针竖的写法。二、巩固练习：完成第四课作业，要求学生一描到底，不要像画画那样一点一点的添墨。老师行间巡视，纠正坐姿、执笔