资源描述：
《浅谈案例教学法在《社会调查研究方法》课中的应用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、浅谈案例教学法在《社会调查研究方法》课中的应用科学教育论坛中国科技信息2005年第17期CHINASCIENCEANDTECHNOLOGYINFORMATIONSep.2005浅谈案例教学法在《社会调查研究方法课中的应用陈胜广东外语外贸大学政管学院510420摘要:通过介绍案例教学法的基本概念,分析其与传统教学法的区别,并以案例教学法在《社会调查研究方法》课程中的运用为实例,表明案例教学法在实践性较强课程中的运用能够显着提高教学质量,培养学生理论联系实际的能力,让学生运用所学的理论知识去分析和解决实际问题.关键词:案例教学法;
2、传统教学法;社会调查研究方法经济的发展,科技的进步,思维的变革都在不同程度上影响和激励着教育思想和教学模式的改变.教育工作者们已越来越清楚地意识到积极的教育方式对于知识的传授的重要意义.课堂教学是学校教学过程中的中心环节.传统的课堂教学,基本上采用"以教师为中心,以课堂为中心和以教材为中心"的三中心模式.在具体教学过程中,又以灌输式教学为基本形式.教学范围主要限制^笙课堂,而课堂中又是教师一言堂,教师课前按教材撰写教案,课中照本宣科,学生抄写笔记,期末进行封闭式考试,学生会死记硬背,考试成绩就高.这种教学方式教学效果极不理想,
3、学生在教学过程中缺乏参与机会而失去主动性.因此,教学方法改革势在必行,许多有别干传统的创新型教学方法开始在教学中尝试,案例教学法就是其中一种的逐渐成为主流的教学方法.一,案例教学法案例教学法(CaseStudy)最早干l870年由当时担任美国哈佛大学法学院院长的克里斯托弗?哥伦姆布斯?朗道尔(ChristopherColumbusLangdel1)教授创立.后来,这种教学方法被广泛应用干哈佛大学的法律教学和工商管理硕士等专业教育领域的教学,并成为举世闻名的"哈佛模式"的一大特色和内涵.所谓案例教学,是以对案例的分析解决为主线,
4、通过设置教学问题,激发学生的求知欲,调动学生积极性,使学生自觉主动地学习教材,掌握原理和方法,形成科学的教育思想观念的一种教学形式.其中,案例是一种以真实情节为背景的,对某一个或几个有意义事件的综合描述,并借助于图表,照片,计算机等辅助手段,使人能从中得到某种启示的例证.案例教学法通过让学生针对案例充分表达自己的见解,以达到?种高层次认知学的目标.简言之,案例教学法就是利用案例作为教学媒介的一种教学方法.案例教学法是一种互动式的教学方法,可以实现启发式教学,能够极大地促进学生的学习趣,实现真正的教学相长.它也是实现理论联系实际
5、和素质教育的现实可行的途径.案例教学法在教学中的运用将会在更大程度上激发学生的学习兴趣和参与积极性,更利于学生掌握理论知识并运用知识解夹实际问题,最终提高教学质量,达到学校教育的培养目标.因此,案例教学让学生参与教学的方式,使过去灌输式教学模式的缺点得到克服.二,案例教学法与传统教学法的区别案例教学法与传统教学法有着本质的不同,其区别主要表现在以下几个方面:(1)教材.传统教学法通常使用的是固定教科书,教材内容往往比较陈旧,相对社会发展与科技进步的水平严重滞后.而案例教学法中,教师可根据课程的需要动态地设计和调整教学案例,及时
6、更新教学内容,以紧跟当前科学技术的发展.(2)授课方式.传统教学法中,课堂讲授是教学的重点和中心.案例教学法是教师和学生一起共同参与对实际案例的讨论和分析,案例成为构成课堂讨论的基础.龙课堂上组织好案例讨论是案例教学中的中心环节.(3)教师的角色和责任.在传统教学中,教师的角色和责任是把自己知道的书本知识传授给学生,这要求教师对教材内容熟悉,能够进行清楚的表述,以使学生达到对知识的理解和掌握.在案例教学法中,教师的角色是指导者和推动者,需要其引领案例教学的全过程.(4)学生的角色和责任.在传统课堂教学中,大多数学生通常是通过听
7、教师讲授,比较被动地接受知识.而在案例教学中,学生扮演着一个积极的参与者的角色.在这种环境中,学生成为了学习的主动者,学生学到的知识不再是本本上的教条,而是活的知识以及思考问题,解决问题的方法和能力.通过以上的对比分析,可以看出,案例教学法在很多方面,特别是在培养学生实际能力方面,具有传统教学法无法比拟的优势.这也正是案例教学法在教学改革中得到推广的重要因素.三案例教学法的应用由上面的比较可以知道,采用案例教学法,有利于培养学生理论联系实际的能力,让学生运用所学的理论知识去分析和解决实际问题,提高动手能力,激发学生的创新能力,
8、以适应社会发展的需求.下面将就案例教学法在笔者所讲授的社会调查研究方法课程中的运用进行实例说明.社会调查研究方法课程是社会学,公共管理,行政管理等专业学生的必修课程,主要介绍社会调查的基本原理,方法和技术,使学生了解和初步掌握开展一项社会调查项目所需要的程序和方法,为学生从事
