精选校长在重阳节座谈会上的讲话稿

精选校长在重阳节座谈会上的讲话稿

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时间:2018-07-06

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1、精选校长在重阳节座谈会上的讲话稿感谢你们曾经为创造教育的辉煌而作出的贡献,更感谢你们对学校今天发展的关心、鼓励和帮助。这里是一篇校长在重阳节座谈会上的讲话稿,让我们一起来看看吧~尊敬的各位老领导、老教师:秋风送爽,丹桂飘香。在这天高云淡的大好日子里,我们迎来了一年一度的重阳节,双溪中心小学的退休老领导、老教师今天又欢聚一堂。在此,我代表学校全体师生向尊敬的老领导、老教师们表示最热烈的节日祝贺!祝你们福如东海,寿比南山!双溪中心小学的昨天,渗透了你们老一辈教育工的汗水和心血,倾注了你们的辛勤探索和奉献。学校的一砖一瓦都铭刻着你们献身教育事业的功劳,学校的一草一木都浸润着你们孜孜求索的深情。双溪中

2、心小学是我们共同工作、耕耘的园地,你们既是我们的同事,又是我们的长辈,更是我们的老师。在你们身上,我们学到了任劳任怨、精益求精的敬业精神,学到了真诚坦荡、相互尊重的待人哲理,学到了治学严谨、一丝不苟的优良作风。感谢你们曾经为创造教育的辉煌而作出的贡献,更感谢你们对学校今天发展的关心、鼓励和帮助。下面,我把学校的有关工作向各位汇报一下:我们学校是双溪教育的一块品牌,在新的环境下,我们通过多种渠道展示学校。如经常与咸宁市电视台联系,制作并播放专题片,面向全市,向社会、向学生家长展示了我们的特色对留守儿童的特殊关爱和全天候细致管理。我还经常在报刊和我的网上博客里公开发表文章,展示我们学校的管理模式,

3、展示我们的办学特色,展示我们的办学的亮点。一年来,我们学校做了许多实事。一、突出德育的首要位置我们学校做到了德育教育经常化、渗透化、行为化。我们制订了《德育工作计划》,注重把德育教育与日常生活紧密结合,于细微中见高尚。近年来,我们学校被咸安区评为德育先进单位,被区关工委评为三关爱先进工作单位,被湖北省评为少先队先进工作单位。本学年,我们学校出现了许多乐于助人和拾金不昧的典型事例,我们有许多同学捡到了钱、卡、物都主动上交学校还给了失主。我们学校发现好人好事,就及时书面通报表扬,使正气在校园中发扬光大。学校还要求教师们在学科教学中渗透德育教育。本年度,我们分年级6次召开了良好行为习惯养成教育会议。

4、在会上,学校要求学生学会做人,学会做事,学会相处,学会学习。在冬运会、快乐体育运动会、六一庆祝会和作文竞赛等活动中也渗透了德育教育。由于多种渠道贯穿德育工作,因此展现在人们面前的是优美的校园、灿烂的笑脸,和谐的氛围。二、抓安全求稳定我们以安全为重心安全工作是学校的头等大事,必须把它当重中之重的工作来抓。这项工作除了制订制度、签订责任状之外,还必须做到勤督、勤查、勤管、勤宣传。每天上午课间操做完后,我都要对学生进行集训,集训的首要内容就是总结近两天与安全有关的好坏典型,褒优贬劣之后,还要领学生齐读:热爱生命,注意安全!每一次行政会、教师会、师生大会,我们对安全工作逢会必讲。每时每刻,我们有政教处

5、抓安全,值周领导查隐患,少先队干部督查量分并作好记载,班主任随时处理偶发事件,门卫坚守岗位,杜绝外来干扰。我们校长要求师生把即将发生的不安全苗头或口头或书面向我反映,然后我雷厉风行地解决问题,这就把安全事故消灭在萌芽状态,大大降低了学校的管理成本。另外,在中午放学后,下午放学后、学生就寝后,我们加强了课外安全管理和巡查的力度。烈日炎炎的夏日中午,我们行政领导带领一队人马在校园周边的小溪旁、池塘边、河堤上汗涔涔地巡逻,防学生下水洗澡,防安全事故发生;数九寒天的冬日深夜,我们校长冒着寒冷独自在学生寝室周围徘徊,防学生翻墙越壁夜逃外出上网。三、抓教师队伍在教师队伍建设中,把为学生的终身发展奠基当作第

6、一目标;把学生在校安全当作第一要务;把学生的需求当作第一选择;把学生和家长的呼声当作第一信号;把社会的满意当作第一标准。将庆祝三﹒八妇女节与全国模范教师万玲先进事迹学习活动相结合,召开了全体女教师座谈会。党支部、工会、团支部分别开展了系列活动:一是以铸师魂为主题的系列学习、讨论活动;二是开展以爱生乐教、文明执教、优质施教、廉洁从教的四教承诺活动。本学期,我们组织全体教师进行了电脑培训和体操培训。我们让老师在各种活动中感到充实,找到教师职业的幸福感。四、抓管理促成效1、建立监控机制教导处严格了考试管理,建立和加强了监控机制,各学科的质量抽测、质量调研、质量监控,以及学科竞赛和各类比赛活动,都在教

7、导处的严格监控之下。另外,还加强了对薄弱学科、薄弱班级的关注和帮扶力度,使所有学科所有班级均衡发展。2、关注留守儿童我校对留守儿童高度关注。目前共有留守儿童279多人。父母都外出打工的学生有145人,父亲外出打工的学生有400多人。母亲外出打工的学生有40多人。虽然所有学生都有了托管,但是效果不是很明显。面对这样的现状,我们首先建立了这些学生的学习档案,并跟踪记录,根据每个学生的特点进行有针对性的

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