年镇人才工作总结

年镇人才工作总结

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1、年镇人才工作总结年镇人才工作总结 2006年,我镇人才工作以“三个代表”重要思想和党的十六大、十六届四中、五中全会精神为指导,认真贯彻落实上级精神,突出重点,加强领导,加大人才引进、盘活、培养和使用的力度,着力开发人才资源,提升各类人才的能力素质,全面促进各类人才为经济建设服务。为我镇经济社会发展提供了有力的人才和智力支持。  一、积极探索,健全人才工作机制  1、坚持党管人才,强化对人才工作的指导。专门成立了镇人才工作领导小组,召开领导专人会议。同时,根据玉人才领[2006]2号文件精神,制定了《关于开展“非公企

2、业人才服务季活动”工作的实施方案》,明确组织办、非公办、工办、宣传办、非公企业等的工作职责和工作任务,整合力量,确保人才工作的顺利推进。  2、创新人才工作理念,指导非公企业编制人才规划。一是引导非公企业主转变用人观念,不拘一格选才,创造更多的就业岗位,发挥人才的最大资产。二是每月到企业了解人才需求状况、指导人才工作。在服务季活动中组织相关人员到企业听取征求意见,并以专业技术人才队伍建设为课题形成调研报告。三是以科学发展规为指导,帮助浙江新颖、浙江博民、浙江华福、玉环天源试点企业编制三年人才规划,在编制中,注重规划

3、的可操作性和实际相结合,避免规划编制与实践脱节。  3、创新人才引进方式,建立健全人才引进机制。我们通过政策引才、外出引才和就地引人等人才引进机制,不断拓宽人才引进渠道。一是不断完善已出台的人才奖励政策,对引进的人和企业在诸方面给予优惠,人力引进各类中高级人才。同时,各企业也充分发挥自身的机制优势,积极借用外脑“引进智力”。(二是到高校聚集地参加人才招聘会。今年,我们先后组织家企业赴重庆、成都等地进行人才招聘。三是不断挖掘和引进国有企业中的剩余人才或下岗人才,拾遗补缺,像浙江新颖公司的副总经理、玉环天源家具公司的党

4、支部书。到目前为止,我镇今年共引进人才95人,其中中高级以上达35人,大中专院校毕业生129人。  二、注重服务,实现人才资源优化  1、搭建服务平台。在去年非公企业人才试点工作实践基础上,今年,我们积极创建为非公企业人才服务的“三个平台”。一是创建专业技术人才相互之间的交流平台,不断完善人才联谊会,吸收更多的企业优秀人才入会。通过不同企业人才之间的交通,达到了融洽感情,互通信息,共同提高的目的。二是创建促进企业发展的研讨平台,通过专家“请进来”与人才共同研讨企业管理和技术交流,组织一批优秀中青年专业技术人才“走出

5、去”到知名院校进修,接受新知识、新技术、新理念,提高企业人才的创新能力。三是创建促进经济发展的沟通平台,通过召开企业人才“民主恳谈会”,邀请企业人才就我经济发展难疑点问题开展交流,促进人才与政府之间的交流。  2、加强培训教育。一方面进一步建立健全专业技术人才教育培训网络。在非公企业广泛开展专业技术培训,举办阀门、家具等专业技术交流活动,组织企业专业技术人才参加大型专业技术性学术会议,开拓了专业技术人才学术交流通道。同时,引导企业鼓励人才参加县劳动等部门组织的各类专业培训和继续教育,为人才再教育提供更多地机会。另一

6、方面,积极引导企业加强与高校合作,为培养人才提供学习与实践机会,如浙江博民机电股份有限公司在人才培训上,注重内部培训和外培培训相结合,并与浙大培训基地,台湾键锋培训基地建立长期合作关系。此外,充分发挥企业电化教育点的作用,开展技能培训。  3、完善人才信息库。在“非公企业人才服务季活动”开展期,我们深入企业调查,摸清企业人才信息,按各类专业建立人才信息库,并及时充实完善人才信息库,使人才基本情况一目了然,方便了查询和管理,扎实做好基础性工作,推动了人才工作的信息化进程,为用企业提供了丰富详细的人才资料,充分发挥了人

7、才库的作用。  三、营造环境,促使人才积极创业  1、加强宣传力度,大力营造良好的人才工作氛围。一是积极开展网络宣传,发挥网络优势,在清港镇政府网上,人力宣传人才政策,先进典型。二是加强人才工作调研,深入企业开展调研,总结经验,发现问题加强指导。三是利用“今日北大门”简报,宣传“人才工作”的做法,为企业聚才、育才、用才提供经验。同时,我们还利用广播、黑板报、宣传车等宣传工具进行广泛宣传,在全镇营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的良好社会环境。  2、强化激励措施,努力创建拴心留人环境。我们积极引导企业是

8、“以人为本”的管理路线,营造让人才放心、安全、舒心的环境,各企业做到依法为每位人才缴纳养老、失业、医疗等保险,保证人才的后顾之忧;为企业职工建立图书室、阅览室、录像室等各类活动场所,为企业职工创造良好的工作环境。制定相应的年休假、节假日、生日庆贺等制度,如在“五一12全文查看”节,浙江新颖公司组织员工举行运动会,玉环巨水铜业在“十一”举行职工文艺表演等等,即

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