关于创建新型教学模式以完善教育体制论文

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1、关于创建新型教学模式以完善教育体制论文论文摘要：2010年的今天，当我们强调国家飞速发展，社会已跨入一个崭新的经济时代的同时，作为社会的成员兼一名普通的中职教师须身体力行推动完善我国教育体制的改革，以跟上现今社会高速发展的脚步：教论文摘要：2010年的今天，当我们强调国家飞速发展，社会已跨入一个崭新的经济时代的同时，作为社会的成员兼一名普通的中职教师须身体力行推动完善我国教育体制的改革，以跟上现今社会高速发展的脚步：教育改革必须以教育观念的转变为先导，素质教育是加速教育改革的重要前提：那么，就需

2、要我们教育工作者不断的提升自己，应用现代教育技术创建新型教学模式。论文关键词：教育改革创建新型教学模式素质教育现代教育技术创建新型教学模式，要求教育工作者首先必须改变教育观念，认清过去的教学手法不冉适应现今计算机和Inter网普及的工作、生活形式。实施素质教育已经成为时代的呼唤，也是科学技术和社会发展的需要。把现代教育技术作为工具，有针对性地塑造更多国家栋梁之才。根据近年来在中职教育工作中遇到的问题，个人认为要完善教育体制应从以下几点做起：一、教育改革必须改变教育观念要完善教育体制，必须不断的进

3、行教育改革。而教育改革，必须以教育观念的转变为首要任务。教育观念该如何转变呢?看似容易，在具体实施时应注意：1．教与学应该追求和谐幸福的过程。世界幸福专家普遍认为，幸福是人类最终的追求。中国幸福学认为，人生就是追求幸福和享受幸福的过程——学生当然也不例外。2．教与学必须结合人才市场需求的发展趋势。随着科学技术的迅速发展，2l世纪中职人才的业务规格是面向基层、面向生产和服务第一线的既懂技术又能操作的高素质劳动者。毕业生综合素质的高低，将直接决定其能否在激烈的市场竞争中找到适合自己发展的岗位。因此，

4、这就要求毕业生必须具备足以保证自己生存和发展的基本的知识结构和能力结构。二、提高学生综合素质教育以前我们只重视培养职业中专生的基础理论知识和专业技术知识，现在我们还应着力提高学生的综合素质。这里所说的综合素质包括：1．外语和计算机应用能力。随着社会经济的发展，外语、计算机已成为任何～门专业的工具学科，没有一定的外语基础和计算机基础将直接影响毕业生的就业和能力的发挥，它像一种必备的工具一样，没有它很难深入到现代社会中；学校应在各专业中加大英语和计算机教学力度，提高学生英语的听说写能力和使用各种新型

5、计算机软件的能力。2．实践能力。实践能力相对弱，直接影响了毕业生的岗位适应性。职业中专教育作为从业准备教育，必须把素质教育贯穿各个教学和实训环节，通过模拟操作、项岗实习和强化实训、实验等实践性教学环节，培养学生的实践能力。并把实践能力的考核作为毕业生考核的基本内容。3．敬业精神、协作能力。敬业精神、协作能力已成为企业录用员工重要的考量点之～。事实证明，世界上成绩卓越的公司特别注重企业文化和心智模式的作用，敬业精神是一个企业的灵魂，没有积极进取、爱岗敬业的心智模式，这个企业就不可能取得惊人的业绩。

6、4．实抓中职学生思想道德修养与法律基础知识。在2006年教育部部长周济谈实施高校思想政治理论课新方案时，他指出“让思想政治课成为中职学生真心喜爱、终生受益的课程”这一想法，得到大家一致肯定。教育部提出在高校开设《思想道德修养与法律基础知识》这门新课程的方案，我个人认为同样非常适合我们中职学生的学习。这类人群和大学生一样即将步入社会，从他们的成长成才规律上讲，都是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的责任。人生理想将在学校确立，未来的发展将在这里奠基，美好生活将从这

7、里开始。三、应用现代教育技术创建新型教学模式早期教育一直沿用课堂讲授、师生面对面进行信息交流的直观教育技术。随着电脑的大众化使用，深深影响了教育技术的发展当前，进入信息时代，信息技术、多媒体技术、网络技术为代表的高新技术的迅速发展及其向校园的延伸，促进了教育技术的高速发展，形成了以多媒体、网络、人工智能、虚拟仿真等技术为核心的现代教育技术，并逐渐发展成为一门独立的学科。1．现代教育技术改善了教与学的环境。应用现代教育技术可以提供各种教学环境，如多媒体综合教室、多媒体计算机网络教室、电子阅览室、校

8、园网、基于Inter网的远程学习系统等。举例说明：①多媒体技术是继文字、黑板、音像等教学媒体之后出现的又一种新的教学媒体。它可以通过声音、文本、图像、动画等媒体为学习者营造出形象、逼真的学习环境和效果。它所具有的信息媒体多维化、集成化和交互性特征，极大地丰富了其表现力，多媒体教材以图文声像并茂的方式为学习者提供知识、示范和练习。②建校园网，可以使学生之间，教师之间，学生和教师之间得到更及时、有效的沟通。比如我校创建的教师群，不仪提高教师工作效率，同时也完成无纸化办公的高效、环保的新形式。2．要真