基于cdio理念的财务分析课程教学

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1、基于CDIO理念的财务分析课程教学【摘要】本文基于CDIO理念，从教学大纲构建、教学环境设定、教学方法设计、学生成绩考核办法制定四个方面对财务分析课程进行了详细的教学设计并付诸实践。实践结果表明，学生各方面能力获得提升，教学设计有效。【关键词】CDIO财务分析课程教学设计财务分析课程兼具理论性、实践性、技术性三大特点。通过教学，可培养学生灵活运用专业知识和分析技术进行财务分析的能力。然而，随着企业对财务决策信息质量要求的不断提高，对财务分析人员的工作能力也提出了更高的要求。当今企业需要的是知识功底深厚、分析能力敏锐、办公软

2、件操作熟练、团队协作与沟通能力强、表述能力突出及能承受较强工作压力的复合型高素质人才。面对此种需求变化，需要教师对财务分析课程教学进行深度挖掘，探索一条结合社会实际背景，并兼顾学生知识、能力和素质一体化成长的培养道路。而CDIO（Conceive-Design-Implement-Operate，构思—设计—实现—运作）教育理念的出现，恰巧为培养此类人才提供了可以借鉴的思路。基于此，对财务分析课程教学进行改良设计并付诸实施，提供实践经验，必然具有推广或参考价值。一、将CDIO理念引入财务分析课程教学（一）CDIO理念简介C

3、DIO教育理念是近年来国际工程教育改革的最新成果。主张将产品研发的生命周期抽象为构思（C）、设计（D）、实现（I）、运作（O）四个阶段，形成一个学习载体，并将工程师应具有的专业知识、能力、素质等教学培养内容以有机联系的方式融入至载体，让学生通过主动、实践的方式进行学习，在获取学科知识的同时，养成工程师应具有的个人职业能力、团队协作与沟通能力以及产品系统构思、设计、实现、运作能力四项能力。为此，该理念提出了一个教学大纲（能力要求）和12条标准（课程设计要求），以确保对学生知识、能力和素质的培养成为一个有机的整体。（二）CDI

4、O理念引入财务分析课程教学的可行性分析从对CDIO教育理念的描述可以看出，实施CDIO教育理念的关键在于抽象出一个CDIO教学载体，然后围绕这个载体展开教学设计。如上图所示，按照财务分析工作的程序及具体内容，可将财务分析课程分解为八个模块。其中：制定计划模块需要财务分析人员根据分析目的及对象制定出包括分析内容筛选、分析年限确定、分析方法选定、人员分工等内容在内的分析计划，相当于产品研发的构思（C）与设计（D）环节；信息搜集整理、战略分析、会计分析、财务指标分析、财务综合分析五个模块，是财务分析工作的具体执行、落实阶段，相当

5、于产品研发的实现（I）环节；形成与演示分析报告模块，要求财务分析人员对“实现”阶段完成的分部报告数据进行检查核对、文字内容进行一致性修改，最终组合成综合报告，并将报告的主要内容进行演示，然后根据受托对象的要求反复修改，直至提供令受托对象满意的决策信息，相当于产品研发的运作（O）环节。可见，类似以产品研发的CDIO生命周期为教学载体，财务分析课程也可通过构造财务分析实际工作的CDIO过程进行教学设计。二、基于CDIO理念的财务分析课程教学设计借鉴CDIO教育理念的大纲及标准，可从教学大纲、教学环境、教学方法、学生成绩考核四个

6、方面对财务分析课程进行教学设计。（一）教学大纲构建为实现对学生知识、能力及素质的一体化培养，参照CDIO大纲，构建财务分析课程大纲见表1。该大纲将财务分析师应具有的能力逐级分解为4个一级指标和12个二级指标，并详细对应到实现具体能力需掌握的课程内容，具有指导性和可操作性。此外，大纲还设计了可以实现讲授（Ⅰ）、自学（Ⅱ）、讨论（Ⅲ）、练习（Ⅳ）、实操（Ⅴ）、展示（Ⅵ）六种教学方式的具体教学环节，可落实“做中学”和“以学生为中心”的CDIO教育理念，提高学生的综合能力。（二）教学环境设定CDIO标准对教学环境的设定要求为：教学

7、环境仿真及便于学生实践和交流。为此，将财务分析课程教学环境设定如下：1.时间设定。考虑财务分析课程的特点及财务管理专业教学计划的整体安排，建议将该课程设置在第六学期，48~52学时，为教学开展提供充分的时间保障。2.场所设定。在整个教学过程中，要求教师应用现代教育技术将大量案例与实操技术展示给学生，要求学生上X收集分析对象的大量财务信息，并使用办公软件对其进行处理、讨论、分析并形成分析报告加以展示。因此，应保证教师授课的局域X络环境和投影设备使用环境；保证每个学生在课堂上可以操作能够登录互联X络、并装有Office办公软件

8、的计算机。综上，建议按自然班在机房上课。有条件的学校更可以模拟工作间环境，设计独立的财务分析实验室。3.仿真环境设定。①在教学开始前搭建团队交流平台，将5~6人分为一组，通过轮流负责和轮换岗位，让学生熟悉各岗位工作并培养其领导能力及合作能力。②为使教学环节建立在真实工作基础上，考虑数据的可取得性，要求每