简析和谐社会视野下维护高校稳定的学生工作理念

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1、简析和谐社会视野下维护高校稳定的学生工作理念　　党的十六届四中全会提出了“构建社会主义和谐社会”的科学命题。胡锦涛总书记进一步指出，我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安宁有序、人和自然和谐相处的社会。总书记在论述社会主义和谐社会的六个方面时，将民主法治列为构建和谐社会的首要因素。那么，在构建和谐社会的进程中，高校学生工作如何顺应时代潮流、改革创新发挥自身在构建和谐社会中的功能，就成为一个非常值得进行理论研究和实践探索的课题。　　众所周知，高校是国家的人才培养基地，同

2、时，它又与社会相互依存，紧密相联，大学生来自社会，通过大学学习和培养后又要回到社会就业。因此，高校学生工作的好坏与成败直接关系到社会的稳定，政权的巩固和国家的长治久安。社会主义和谐社会首先应是一个稳定而有秩序的社会，而高校学生工作的首要之责，就是维护社会的稳定和秩序，高校是维护社会稳定和秩序的重要基础和保障。在党中央大力倡导构建和谐社会的战略部署下，新时期的高校学生工作必须准确把握局部与全局的关系，自觉地从服务大局中去思考高校学生工作，这就要求高校学生工作紧紧围绕构建和谐社会这一目标，努力实现“以培养人为中心

3、，全面提高大学生的综合素质质量”这一中心任务。在服务和谐社会、促进法治建设、维护稳定的进程中，树立依法治校理念，强化以人为本理念，落实科学发展理念，推进法制社会化理念，实行管理与服务相结合的理念。只有切实转变高校学生工作理念，才能适应新形势的发展需要，充分发挥高校学生工作在构建和谐社会中的重要职能作用，积极推动构建社会主义和谐社会的进程。　　一、树立依法治校的理念，促进和谐校园的法治建设　　法治是一种法律至上的观念，牢固树立依法治校理念，切实履行高校学生工作基本职能，是我们落实依法治国方略，促进和谐社会法治进

4、程的关键所在，如果不能依法治理校园、维护校园稳定，不能依法管理和服务学生，不仅会损害社会主义法制的尊严，而且必将损害高校学生工作的社会形象。就青海省的现状而言，学生工在管理和服务学生过程中，执行校纪校规过松过严的现象时有发生，这不能不引起我们的重视和反思。树立依法治校理念，就是要强化依法行政的意识，依法管理的意识，依法服务和管理学生的意识，避免学生工作中的盲目性、随意性和人为因素。一是要让学生工作主体——教师牢固树立依法治校理念，强化依法执法意识。坚持教育与处理相结合，严格执法与说服教育执法并举的原则，在学生

5、工作的每一环节、每一个方面都要严格地依法行政，依法管理，依制度管理。二是切实维护学生的合法权益。在对学生的考核、奖惩、学习、生活、社会活动等方面，都要严格依照制度的规定，依法、严格、科学、文明管理。同时要切实保障学生的合法权益，坚决杜绝侵犯学生合法权益行为的发生。三是要建立健全依法治校的工作机制，确保依法治校长效运行。坚持以制度“管”事，以制度“管”人，建立依法治校岗位责任制度、法制教育制度和监督约束制度，进一步完善和规范各项学生工作制度和责任追究制度，不断提高依法治校的制度化和长效化，通过制度建设保障学生的

6、一切活动都在法律允许的范围内运行。　　二、强化以人为本理念，实现和谐校园的宗旨目标　　构建社会主义和谐社会的根本宗旨和目的，是为人民群众创造一个安居乐业、稳定有序的社会生活环境。为此，学生工作在促进和谐社会的构建中，首先要考虑人的因素，要考虑大学生的利益，解决好与学生学习、工作生活密切相关的问题，努力营造良好的学习、工作环境。强化以人为本的理念并将其运用到学生工作实践中，应包括两个方面的内容：一方面是指妥善处理好高校内部学生不同利益主体间的利益关系，维护广大学生的根本利益，创建和谐校园。认真落实精心育人的各项

7、制度措施，努力改善学生的学习、工作、生活条件，提高广大学生文化生活水平。同时要坚持依法履行职责，正确运用制度手段，遏制学生的违纪违规行为，管理和服务学生，为学生提供良好的制度环境和制度服务，为校园文化健康发展和校园稳定和谐提供安全保障。另一方面是指以制度教育学生为本，创建平安校园。在管理和服务学生过程体现以人为本理念，不是对学生的教育管理失之于宽、失之于软，而是在严格管理教育学生，依制度管理学生的同时，充分重视和维护学生的合法权益，为学生营造和谐的教育环境。以上这两方面都是体现以人为本的学生工作理念的重要组成

8、部分，二者相辅相成，对于学生工作在构建和谐校园中发挥应有的作用具有十分重要的指导意义。　　三、落实科学发展理念，适应和谐校园的发展要求　　高校学生工作是构建和谐社会的重要组成部分，学生工作的发展前进也关系到和谐社会能否协调发展的问题。新时期学生工作必须适应构建和谐社会的基本要求，强化科学发展的理念，用科学发展观指导学生工作实践，立足于高校事业的协调和持续发展，坚持改革、确保稳定、强化宗旨。依法教育、