对党绝对忠诚存在问题整改清单

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时间:2018-07-06

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1、对党绝对忠诚存在问题整改清单根据市委要求,我认真学习了习近平总书记“三严三实”和“忠诚、干净、担当”工作要求,现将对照检查结果汇报如下:一、个人存在的“不严不实”问题(一)在“忠诚”方面作为一名共产党员,我始终在思想上、行动上与党中央保持高度一致,自觉贯彻执行党的路线方针政策,坚持党的基本路线,坚持党性原则,坚定政治立场,坚定理想信念,时刻绷紧政治纪律这根弦,不断增强党员意识、大局意识、责任意识,提高政治敏锐性和政治鉴别力。经过自我检视,发现我在不断学习和理解党的有关方针政策的基础上,在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上始终

2、能同党中央保持高度一致。自己在思想上没有违反党的政治纪律,没有发表过与党员干部身份不相符合的言论,在行动上也能够和思想言论保持一致,从未做过违反党的政治纪律的事情。对照自身情况,发现自己在政治学习上投入的时间还不够多,对政治理论的认识还不够深刻,认为只要自己在思想和行动上与党中央保持一致就足够了,在政治理论的学习上花的功夫不够。这对于深刻认识党的内涵及党的宗旨,深刻把握理论并将理论用于指导工作来说有一定的危害。今后,在工作之余,要挤时间强化对政治理论的学习,并且做到长期坚持,深入学习马列主义的精髓,学习党中央最新的大政方针,结合自身特点和

3、本地实情,在坚定政治立场的同时,使自己的理论知识上升到新的高度,不断锤炼自己的政治修养。在修身、做人方面,我坚持以“严”字为开头,以“实”字为落脚点。习总书记提出“严以修身”、“做人要实”,在日常生活工作中,我牢记“三严三实”具体要求,并且将修身与做人有机结合,把提高自身政治素养、工作能力,作为提升个人素质的一种途径,将“三严三实”要求落小落细。尽管如此,对照关于修身、做人的具体要求,我仍然存在一定的差距,主要在于学习的时间不够,一定程度上存在囫囵吞枣、不求甚解的现象,学习不够深入、思想不够透彻,因此在贯彻落实修身、做人的具体要求上,存在

4、一定差距。(二)在“干净”方面在律己、用权上,对照上级要求,经过认真思考和自我反复排查,我认为总体上较好,但仍有进步空间。一是在工作中尽量克服形式主义,脚踏实地地工作,把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上;二是要继续保持艰苦奋斗,勤奋工作,以饱满的精神投入到工作中去,注重工作纪律;三是在生活上保持勤俭节约作风,远离享乐主义思想,自觉抵制不健康思想和价值观的影响;四是要保持对权力观的修正与警惕,牢记权力的本质是源于人民,权力的追求是为了人民,把权力放进制度的笼子里,在用权方面坚持不徇私、不舞弊,并且要求家人和身边人保持廉洁自律,不搞特

5、殊。(三)在“担当”方面在谋事、创业上,经过自我检查,发现在工作中偶尔会存在应付的心态,缺少开拓创新的动力。主要表现在:一是求真务实的精神不够,工作中偏重于看得见的重点工作、主要事情,一定程度上存在追求形式、不重实效的问题。基层调研不够深入,对群众所思所想了解不够及时全面。对深入基层调研的认识不够,有时认为调研只是一种形式,存在走马观花的应付心理。二是工作创新不够,有时会安于现状,有求稳思想存在,在一定程度上缺乏闯劲、拼劲,缺乏抓铁有痕、踏石留印的精神,精神状态有些懈怠。二、个人落实党风廉政建设责任情况(一)加强学习,不断增强拒腐防变的能

6、力我始终坚持以学习自警自励、以学习提高自我、以学习增强贯彻执行党风廉政建设的自觉性和坚定性。一是加强理论学习。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,不断用科学的理论武装头脑,树立正确的世界观和方法论,提高自身的政治素养;二是加强对党的群众路线和“三严三实”工作要求的学习,不断增强政治理论素养,用先进的理论指导工作;三是认真学习时事政策,把握时事动态和政策方向,增强业务知识,不断提高自己的领导水平和工作能力,增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。通过学习,树立了正确的人生观、价值观、利益观,保持了健康向上的人生

7、追求和廉洁敬业的工作作风,增强了全心全意为人民服务,诚心诚意为人民谋利益,兢兢业业为人民办实事的公仆意识,提高了自己拒腐防变的能力。喀拉苏乡对党绝对忠诚存在问题整改清单一、存在问题1、在学习态度、学习效果上尚有差距。学习观念不强,态度不够端正,自身的理论水平相对与新时期纪检工作需要相距较远,学习上不够积极主动,只是把学习政治理论当作一项任务去完成。有时感到学习理论知识只是虚指标,学多学少都无所谓,工作量才是硬指标。导致学习效果不佳,理论和实践脱节,不能用先进的理论去指导纪检工作的实践。2、在思想作风、思想纯洁上尚有差距。对当前社会所面临的

8、形势没有完成清醒的认识,宗旨意识滑坡,全心全意为人民服务思想淡化,不能保证做任何事情首先坚持将党的利益和人民利益放在首位,将人民群众的所思、所想、所急、所盼作为一切工作的出发点和落脚点,对于工

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