交通局民主评议政风行风工作自查自纠情况报告　

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1、交通局民主评议政风行风工作自查自纠情况报告20099年交通系统民主评议政风行行风是我局今年重要工作之一一，关乎到我们交通系统队伍伍的声誉形象，也是上级领导导对我们交通行业的关怀和鞭鞭策。我局高度重视，根据区区纠风办的统一部署，××区区交通局从4月份开始，在区区监察局的直接领导下，紧紧紧围绕“转变工作作风、密切切干群关系、为人民群众办实实事”这个主题，在局机关各各股（室）、区地方海事局、、区农村公路管理段、各乡镇镇农村公路养护站（所）组织织开展民主评议行风活动。现现将自查自纠情况报告如下：：一、领导重视、精

2、心组织织在民主评议政风行风动员员会议召开之后，局班子认真真学习行评工作的有关文件精精神，同时成立组织，讨论制制订了工作方案，一致认为：：把交通部门列入评议单位，，是我们难得的一次机遇，对对促进行风乃至各项交通事业业的健康发展具有十分重要的的意义。区交通局承担着全区区交通基础设施的建设、养护护、管理，负责对全区乡村公公路建设项目的开工审批、施施工检查、工程质量监督、交交竣工验收工作；负责全区公公路路政、交通运政管理；依依法保护公路产权，培育和发发展交通运输市场等行政管理理工作。针对交通系统行业点点多、面广，

3、任务繁重，管理理难度大，我局认真按照《×××区交通局2009年民主主评议政风行风实施方案》开开展民主评议政风行风工作，，按方案中明确行评工作的方方法、步骤，按阶段逐步开展展工作。二、认真开展自查查自纠工作（一）开门迎评评，接受监督。为了切实搞好好自查自纠工作，我们坚持自自下而上自查自纠，谁主管谁谁负责的原则；坚持民主评议议与自查自纠相结合的原则；；坚持边整边改的原则。行评评工作开展以来，我们始终真真诚地开门接受评议，接受监监督。主要采取以下几种民意意调查形式：1、开门整风形形式。全局干部职工人人发言言，个

4、个自查自纠。2、召开开座谈会。走出去请进来，请请相关单位、人大代表、各界界群众面对面评议，取得了真真实客观的效果。3、广开言言路，设立举报箱、监督电话话、健全监督制约机制，及时时反馈有关情况。4、发放征征求意见表征求意见（科学发发展观活动结合用）。肯定意意见：⑴作风勤政廉洁。廉洁洁自律，率先垂范，坚持以自自己做起，看好自家门，管好好身边的人。牢记两个务必，，在全区带头兴廉洁之风，创创业之风，朴实之风；⑵是一一个团结务实，有活力的班子子；⑶班子较为民主，在重大大决策方面，班子成员能统一一思想，在工作实施方面

5、，班班子能相互支持、配合，是一一个团结，务实的领导群体；；⑷工作扎实有效。建议：⑴⑴加强农村公路建设及改造，，对以通行的农村公路多加强强管养，确保全年畅通；⑵加加强和规范公共车、出租车管管理，转变监督方式；⑶以人人为本，统筹兼顾全区交通全全面协调可持续发展；⑷要发发扬民主，广泛听取党员干部部的建议和意见，真正起到桥桥梁纽带作用，确保学习实践践活动有序开展；⑸多支持运运政工作。（二）突出重点点，自查自纠。在巩固行评工工作成果的基础上，局班子把把行评工作和深入学习科学发发展观活动结合起来，在全局局开展行政执法

6、整顿，通过行行评和开展思想作风纪律整顿顿，发现的问题主要有以下几几种：1、仍存在有“门难进进，脸难看、事难办”现象；；2、极少数执法人员法制观观念淡薄，极少数人政治业务务素质差，执法水平低；3、、监督机制不健全。对上述问问题的存在，我们除加强经常常性教育外，发现一起，严肃肃查处一起，从而强化依法管管理意识，促进廉政和行风建建设。三、集中全力、认真真整改行评工作开展以来，，为促进单位的作风建设，完完善职业道德规范，认真纠正正人民群众反映强烈的不正之之风，以着力解决严重损害群群众切身利益的问题，切实提提高部门

7、的办事效率和依法行行政水平为目的，通过“抓制制度、促管理，抓教育、促提提高，抓典型，促一般，抓承承诺、促服务，抓领导、促基基层，抓廉政、促行风”使我我局广大干部职工行政执法水水平、执法效率进一步提高，，有效的促进了政风行风建设设。1、重大问题，立项整整改。在行风评议中，自查自自纠是前提，整改是关键。在在整改当中，我们把群众意见见较大，社会反映较多的问题题，作为整改的重中之重，如如面对面答复党代表建议，落落实拖欠农民工工资清查，认认真做好上访群众的答疑解惑惑。2、加强行风整顿。行行风的好坏，不仅关系到交通通

8、行业的形象，而且关系到群群众的利弊，是人民群众聚焦焦的重点。群众在这方面反映映的问题，突出表现在服务、、执法两个方面。为此，在行行政执法方面，严格执法程序序，认真填写执法文书，要求求执法人员持证上岗，亮牌服服务，文明执法。积极全面推推进阳光政府四项制度建设，，对重要事项、重点工作进行行网络公示公开，提供961128电话政务信息查询及网网上在线咨询及解答，极大的的提高工作效率及工作透明度度。3、加强政风建设。加加强政治理论学习，