学校消防安全宣传教育工作计划范本

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1、学校消防安全宣传教育工作计划范本学校消防安全宣传教育工作计划范本学校消防安全宣传教育工作计划范本为进一步增强学校师生消防安全意识,提高学校抵御火灾能力,预防和减少校园火灾事故的发生,根据全省119消防宣传周活动的统一部署,决定于10月27日至11月10日期间,学校广泛开展消防进万家,平安你我他系列消防宣传教育活动。现根据学校实际情况,特制定本《消防宣传教育方案》。一、工作目标在学校组织开展消防宣传教育活动,使广大师生牢固树立全民消防、生命至上理念,显著提升广大师生消防安全意识和火场逃生自救技能,使学校

2、消防安全管理水平和消防宣传教育能力普遍得到提高,消防安全四个能力建设收到实效,校园消防安全防火墙得到有效巩固,真正达到教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会的综合性社会效应。二、组织机构组长:副组长:成员:及班主任三、工作安排学校强化消防安全教育是提高师生消防安全意识、预防和减少火灾事故发生的重要措施和手段之一。学校要以宣传消防法律法规、普及消防安全知识、宣讲《消防安全常识二十条》、开展逃生自救演练为重点,努力在丰富宣传形式、创新教育方法、注重宣传实效上下功夫。1、学校积极会同公安消防部门,大力宣传

3、消防安全知识,通过班队会、国旗下讲话、课前五分钟、墙报、黑板报、宣传橱窗、征文、讲座、知识竞赛、校园广播等多种形式,根据学生不同年龄段的认知能力,开展各种行之有效的宣传教育活动,使广大师生在宣传教育活动中提高防火意识,掌握防火常识,增强抵御火灾能力。2、学校扎实开展七个一宣教活动:开展一次应急逃生演练;上好一次消防安全教育课;制作一份家庭逃生计划和绘制一张家庭逃生路线图;制作一期消防安全宣传专栏或黑板报;发放一批防火安全宣传资料;举行一次消防安全征文活动;悬挂一幅消防安全温馨横幅等系列活动。3、学校配

4、合当地公安消防队,以普及消防安全知识为抓手,认真组织消防知识教育课。4、在组织应急疏散演练时,认真研究制定演练预案,科学分解演练细节,制定详尽的实施操作细则,成立疏散工作临时指挥小组和报警组、引导组、疏散组、警戒组等职能小组,切实做好安全防护工作,防止发生踩踏事件,确保演练实际效果,增强师生防火应急能力。5、强化安全管理,积极整治火灾隐患。学校根据冬季气候干燥、火灾多发的特点,认真组织力量开展拉网式消防安全隐患排查,做到全面、认真、细致、不留死角。特别要对学生食堂、配电室、实验室、微机室等重点部位的电

5、源、火源等设施进行彻底排查,做到人防、物防、技防三管齐下。对排查出来的火灾隐患学校要高度重视,全面整改,务必做到:整改责任到人,整改经费到位,整改措施落实,确保火灾隐患得到消除,杜绝火灾事故发生。6、学校及时收集、总结开展消防安全宣传教育活动的经验做法,并将有关活动情况上报县教育局几公安消防部门。四、工作要求1、高度重视,加强领导。学校高度重视此项活动,结合当前防火工作形势,迅速行动,抓好落实,进一步提高学校消防安全四个能力建设,夯实社会消防安全防火墙工程。2、密切配合,全力推进。学校要对学生消防宣传

6、教育活动给予及时的指导帮助。采取跟踪督办、分片包干等形式明确责任,并加强督导检查和帮扶指导,对工作不落实、措施不到位的个人将严肃追究责任,确保各项工作不走过场,取得实效。3、强化宣传,营造氛围。学校要充分利用各方面教育阵地,进行经常性的消防常识科普宣传。尤其是集中宣传防火常识、消防安全常识、烟花爆竹安全燃放知识、安全用火用电及逃生自救常识等。学校消防安全宣传教育工作计划范本消防宣传教育是关系全校师生生命的一项重要活动,它关系到师生的生命安全、财产损失,消防教育的好坏直接影响学校教育教学发展大局。为严格

7、落实消防工作责任,有效预防火灾和减少火灾危害,进一步提高公共消防安全水平,根据《中华人民共和国消防法》和《国务院关于加强和改进消防工作的意见》等有关规定,加强对师生的消防宣传教育刻不容缓,为提高全校师生的消防意识,特制定学校消防宣传教育工作计划。二、工作目标及任务以整改火灾隐患,珍爱生命安全为主题,深入广泛地开展消防宣传教育活动。1.充分发挥学校宣传墙报、文化橱窗、广播室、社团活动课等宣传阵地,采取师生喜闻乐见的形式,运用现代传媒体手段,广泛开展消防宣传教育活动,将人人重视生命、个个关注消防的平安理念

8、落实到每个师生之中。积极开展一些具有针对性、知识性、互动性、感染性较强的活动,让师生参观后既感到新鲜有趣,又能学有所得。3.组织开展消防常识的培训,比如消防器材的使用、消防器材的用途及操作规程,火灾后应采取那些逃生常识。4.落实公共场所消防器材的保养、维修、管理责任人,明确公寓消防器材管理责任人。5.按照学校统一部署,结合区、城镇办事处消防队的要求,集中时间,集中精力对学校开展一至两次的校园安全隐患的大排查,大整改的保安活动。三、具体措施及要求1.健全机

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