教育学自学考试历年真题含答案

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1、全国2002年10月高等教育自学考试教育学(一)试题课程代码：00429一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题1分，共30分)1.涂尔干说：“教育在于使青年社会化，——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的”。这句话反映了(B)A.神学的教育目的论B.社会本位的教育目的论C.个人本位的教育目的论D.教育无目的论2.1632年出版的《大教学论》的作者是(D)A.赫尔巴特B.福禄倍尔C.洛克D.夸美纽斯3.我国封建社会学校教育的主要内容是(D)

2、A.《学记》B.“六艺”C.“七艺”D.“四书五经”4.在教育的起源问题上，美国教育家孟禄提出了教育的(A)A.心理起源说B.神话起源说C.生物起源说D.劳动起源说5.中小学管理工作的中心是(B)A.思想品德教育管理B.教学工作管理C.教务行政管理D.总务工作管理6.教育中的儿童观，是围绕对人性的认识而展开的。我国较早提出性善论的代表人物是(A)A.孟子B.荀子C.董仲舒D.韩愈7.提出发现学习法的教育家是(C)A.赞科夫B.凯洛夫C.布鲁纳D.罗杰斯8.《中华人民共和国教师法》颁布于(B)A.1986年B.

3、1993年C.1995年D.1998年9.学风、校风、校规、校纪等属于学校文化中的(D)A.物质文化B.教师文化C.学生文化D.制度文化10.1762年，法国启蒙思想家卢梭出版了反映其“自然教育”思想的著作(D)A.《教育漫话》B.《林哈德与葛笃德》C.《人的教育》D.《爱弥儿》11.中国近代教育史上第一个以法令形式颁布并实施的学制是(B)A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子——癸丑学制12.一般认为，教师职业的专业化始于(B)A.12世纪B.17世纪C.19世纪D.20世纪13.德育个性功能的最高境

4、界是(C)A.个体发展功能B.个体生存功能C.个体享用功能D.个体益智功能14.以直接经验为主的课程，典型的表现形式是(C)A.学科课程B.核心课程1C.活动课程D.外围课程15.教学活动中一般将课分成单一课和综合课，其依据是(D)A.教学内容B.教学目标C.教学手段D.教学任务16.为个人发展提供物质前提的是(A)A.遗传素质B.环境C.教育D.个人主观能动性17.毕业考试前夕，学校咨询人员对平时比较容易紧张的学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法。这样做的目的在于(B)A.缺陷矫正B.早期干预C.

5、问题预防D.发展指导18.在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、商讨而获取知识的教学方法是(C)A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.参观法19.学校全部教学工作的中心环节是(B)A.备课B.上课C.作业的布置和批改D.课外辅导20.学校美育的直接功能是(A)A.育美B.益智C.育德D.健体21.学生身心发展速度在其整个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现了学生身心的发展的(C)A.个别差异性B.顺序性C.阶段性D.不平衡性22.班主任工作的首要任务是(A)A.建立班集体

6、B.抓好学生学习C.组织学生活动D.评定学生操行23.在学校咨询过程中采用系统脱敏法的主要目的是(C)A.调整情感B.改变认知C.训练行为D.磨炼意志24.当代教育改革的核心是(A)A.教学改革B.课程改革C.教育体制改革D.教育管理体制改革25.对同样的试卷组织两次评分，评分结果相差悬殊，这表明测验的(A)A.可信度低B.有效性差C.难度低D.区分度差26.我国少年队章程规定，少先队员的年龄范围是(C)A.6—14岁B.6—15岁C.7—14岁D.7——15岁27.儿童个性发展是指儿童的(C)A.身体发展B

7、.个性发展C.身体和心理发展D.智力发展28.我国教育法律法规的“母法”是(B)A.义务教育法B.教育法C.高等教育法D.教师法29.学校实现教育目的、完成教育任务的基本途径是(A)A.教学B.校园文化C.集体活动D.社会实践30.在测验后讲评试题的过程中，教师把测验中出现的错误反馈给学生，并在其后的教学中有意识地纠正这些错误。这主要发挥了测验的(D)A.激励功能B.区分和选拔功能C.评定功能D.诊断功能二、名词解释题(每小题4分，共20分)231.学校文化32.德育33.教学模式34.教师申诉制度35.学校

8、咨询与辅导三、简答题(每小题6分，共24分)36.现代教育有哪些基本特征?37.中小学教师应具备哪些职业素养?38.探究——研讨教学方法的主要特点是什么?39.如何建立良好的学生集体?四、论述题(本大题2小题，任选一题回答。应写出选答题号，多选答者只按前一题计分。本大题12分)40.试联系实际阐述如何有效落实我国的教育目的。41.学生主体性的基本内涵是什么?联系实际阐述教育过程中尊重和发挥学生主体性