论《不确定诗学-从兰波到凯奇》中玛乔瑞.帕洛夫的当代美国诗学批评观的论文

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1、论《不确定诗学:从兰波到凯奇》中玛乔瑞.帕洛夫的当代美国诗学批评观的论文内容摘要:美国知名诗歌评论家玛乔瑞·帕洛夫的《不确定诗学:从兰波到凯奇》是一部深入探索当代美国诗歌特色及其创作走向的理论力作。在这部论“不确定诗学”的扛鼎之作中,帕洛夫从“不确定诗学”的鼻祖兰波入手,以从斯泰因到凯奇等为主的七位诗人为研究对象,以大量翔实的文本分析为基础,深入阐释了文化语境中当代美国诗歌的“不确定性”特色和反象征主义倾向,并提出重绘现代诗歌地图的必要性和反思现代主义的迫切性。帕洛夫的研究为微观文本细读和宏观批评建构都带来了实践性和理论性上的双重挑战和启发。　　关键词:玛乔瑞·帕洛夫　《不确定诗学:从兰波到

2、凯奇》　　　　《不确定诗学:从兰波到凯奇》(thepoeticsofindeterminacy:rimbaudtocage,1981)(以下简称《不确定诗学》)是当代美国知名女作家和诗歌评论家玛乔瑞·帕洛夫(marjorieper-loft1931-)早期的一部诗歌研究巨著,也是被公认的一部诗歌评论的“成熟理论”之作。在这部关于当代美国诗歌美学的巨著中,帕洛夫高屋建瓴地指出,英美诗歌中被人们非常松散地称之为“现代主义”的东西,实际上是由“两个既彼此分离又相互交织的部分——象征主义和反象征主义”(vii)所构成。帕洛夫几乎石破天惊地首次提出,反象征主义诗学即是“不确定性”模式(indeterm

3、inacy)或“不可判定”模式(undecidability),它的第一个真正饯行者就是阿瑟·兰波,尤以其《灵光集》(illuminations)为最。.从诗歌发展历史来看,“兰波是第一个真正触动‘不可判定性’琴弦的人。而这种诗歌特质可以在斯泰因、庞德和威廉姆斯(s)的诗歌中,在贝科特(samuelbeckett)后期的散文中找到明显痕迹,并在随后几十年的诗歌创造中表现尤为突出”(4)。帕洛夫以反象征主义或不确定诗学为主题,力图为美国诗歌的发展重绘一幅更加清晰、科学的图景。这幅图景的中心传统肇始于兰波早期诗歌中的“法国联系”(frenchconnection)、立体主义、达达主义和超现实主义

4、,并贯穿了当代诗歌大师斯泰恩、威廉姆斯和庞德诗歌创造始终;而且在贝科特那被称为“没有深度的风景”的语言结构中、在阿什贝利(johnashbery)那悠忽的梦幻风景里、在安廷(davidan-tin)和凯奇(johncage)的表演诗歌中得到进一步发展和完善。帕洛夫打破传统诗学研究陈规,独辟一条通向反思诗学现代性的蹊径,将阿什贝利、艾略特、史蒂文斯、贝科特、奥登等并列排在同一个层次上讨论。她认为,阿什贝利与艾略特构成了不确定意义上相互映照的两极,而史蒂文斯“秋天的极光”(“theaurorasofautumn”)中的意象“变成了他情感状态的象征性化身”(22),所以与艾略特诗歌的方向极其接近。

5、米勒(hillismiller)曾说,“主观与客观的对话是史蒂文斯的中心议题”(miller,“gass)对斯泰因的这种重复技巧作过评论:“生命就是重新组织,斯泰因用多种方式对此进行了阐释。斯泰因几乎是在一瞬间意识到了,语言本身就是一套完整的经验类集,它由有限数量的固定词汇构成。词语的是否出现本身并不重要,至关重要的是它的反复出现”(gass24)。斯泰因的重复技巧或“反复重新开始”模式是她的“人物塑造不再意义重大”信仰的源泉。她在散文里所寻求的是如何控制变化节奏,如何表现人们之间相同或相异关系,所以重复就显得至关重要。创作必须不停地从头开始,同样的词汇、同样的句子以极其微小的变动反复出现。

6、斯泰因通过自己作品中具有重复特色的句法构造而勾勒出一幅幅人类意识渐趋变化的现状,并将情感与思想的不稳定性展露给外界。斯泰因的“软纽扣”(“tenderbuttons”)一诗又充分展示了诗人对超现实主义艺术——尤其是达达主义——的借鉴与应用。这部作品不仅反映了杜尚(duchamp)所谓的达达主义绘画上的“简约”原则(reduction),而且诗的主题也显示了与超现实主义和不确定诗学所倡导的宗旨的关系。“纽扣”从定义与质地上来讲不应该是软的。在斯泰因的意图是指主题具有的“变形”功能:干硬的物体变得柔软,潮湿的物体变得干燥,人变成了物,纽扣也可以发芽。诗中所有的物体不仅非常零碎地随意铺陈,而且像立

7、体主义绘画一样被分割得支离破碎。洛奇(da-ridlodge)曾说,“‘软纽扣’是一场‘解创’(decreation)的盛宴。普通话语惯常的审美疲倦被震撼的词语所破坏”(lodge154)。帕洛夫由此看到了无数条引领读者穿越于语言迷宫之中的线索,这些线索从来不会将他们带向迷宫的任何一边,但永远为他们创造发现新奇的机会。　　在讨论威廉姆斯时,帕洛夫首先否定了当下人们操持的某种自以为是的“现代时期”的知识,并站在