教师学期末教育教学工作总结.doc

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1、教师学期末教育教学工作总结  一学期的时光就这样过去了,下面是几篇教师教育教学的学期末工作总结,欢迎阅读参考。   时光飞逝,踏上教师这个工作岗位已经半年了,在这段时间中,我从一个被教者成为一个教人者。角色的转换,让我更深刻的认识到了教育工作的艰辛与意义,应该是痛并快乐着。   作为一名青年教师,在教学活动中,自己边摸索边实践边请教,慢慢总结出一种适合自己且行之有效的教学方法,同时也感觉到迫切需要得到经验丰富的老陶教师的指点,以便我有针芝对性的提高自己的教学能糯力。 一、思想方面:   牵作为青年教师,我清醒地婆认识到:

2、指导老师不仅仅粥是自己的同事,同时还是出自己在教学路上的引路人彰。要虚心向老教师学习,骸并且还要在日常工作中多恩观察。比如我的数学师傅衙吴老师,教学经验丰富,助积累深厚,经常能够在很忽多很有难度的问题上给我棵解答。比如我们教研组的生韩老师、高老师善于把握肘学生的思想动向,平易近寻人,教学经验丰富,乐于钡帮助我们这些年轻教师。朝我不仅从他们身上学到了昂书本上所没有的教学方法堡,也学到了宝贵的教学经窖验。 二、教学方面 1、备凳课   半年来积极参加教瞻研活动,仔细听,认真记炸,领会精神实质。然后根贸据要求,提前备好课,写牺好

3、教案。备课时认真钻研摘教材、教参,虚心向有经单验的老师学习、请教。力待求吃透教材,找准重点、泳难点。为了上好一节课,渊我上网查资料,集中别人举的优点确定自己的教学思谓路。为了学生能更直观地杯感受所学的知识内容,我碉积极查找课件,制作课件澡,准备、制作教具。 2、瞥上课   上好课的前提是抿做好课前准备,不打无准儒备之仗。上课时认真讲课叙,力求抓住重点,突破难红点,精讲精练。运用多种寻教学方法,从学生的实际爸出发,注意调动学生学习脖的积极性和创造性思维,宵使学生有举一反三的能力群。培养学困生的学习兴趣耶,有难度的问题找   

4、优干等生;一般问题找中等生咬;简单些的总是找学困生伎回答。课中巡视时,注意雇对学困生进行面对面的辅濒导,课后及时做课后记,息找出不足。 3、辅导   孙我利用课余时间对学生进己行辅导,不明白的耐心讲哉解,及时查缺补漏,并与胳家长联系,随时用家校通泵保持联系,及时沟通情况徽,使家长了解情况,以便斥在家里对孩子进行辅导。兄我常常缩短午休时间,利永用午自习时间给他们开小站灶。 4、作业   我把每毗天的作业经过精心地挑选敲,适当地留一些有利于学棋生方便掌握的习题。关键伐是做到当堂达标,我经常燥出一些小卷,课上给学生胀做,下课就交

5、,然后给他比们批改,做到当堂达标,片减少课上内容,精讲精练绘。 5、教研   学校组织轮的各种教研活动,我都认痊真听讲,做好笔记。为了睦从理论上提高自己,工作琳之余还经常通过互联网,宪学习先进的理论知识,学暇习新课程标准,用先进的态理念武装自己,努力通过优自己的课堂教学使学生学颤得轻松,学有所得,真正请成为学生心目中学习的引湿导者。   总之,在这半蛀年的教学工作中收获了很祟多,提高了很多,同时也肘感受到了自己的不足。现趣在我们正处在一个非常好柜的成长环境,学校领导都褒非常关心和重视青年教师尖的培养的发展,为我们创卿造了很

6、多很好的外部环境吴,提供了许多提高和学习日的机会。因此,做为青年美教师中的一员,我更应该乓珍惜这样的好机会,明确然自己的努力方向,在今后雁的工作中,不断提高自己鳖的业务能力、充实自己的牟业务理论水平、提高自己载在学生管理方面的能力、坪注重细节工作,一如既往荫的兢兢业业,勤奋钻研,螺尽量使自己的各项工作做墨得更扎实、更完善、更有嘱效、更实在。   一年来颈,爱岗敬业,严格遵守《滦中小学教师职业道德规范妙》要求,落实学校工作部声署,以重实际,抓实事,婆求实效为教学工作的基本生原则,以培养学生创新精攫神和实践能力为重点,深像化课

7、堂教学改革,认真落询实课程计划,落实教学常衣规,落实教学改革措施,听使所任班级教学质量有了眺大面积提高,现就将一年抢以来工作情况总结如下:多 一、师德方面   作为一蝎名人民教师,我感到由衷枕的自豪,也深知肩负的历浸史寄托和责任。我清楚要鸭成为优秀的新世纪、社会傲主义精神文明工作者,就幕要不断提高自身的精神修辈养,提高自己的政治素养宏和专业文化水平。本人能络积极参加政治学习,关心庆国家大事,拥护党的领导朴,拥护党的各项方针政策痉,关心国内外大事,注重臀政治理论的学习,团结同偶志,热心帮助同志,人际呢关系融洽,教学目的明确腰

8、,态度端正,钻研业务,铆勤奋刻苦,关心学生,爱翌护学生,为人师表,有奉鳃献精神。 二、教学情况  基 在教学中尊重孩子的不许同兴趣爱好,不同的生活灰感受和不同的表现形式,吸使他们形成自己不同的风殃格,不强求一律。有意识续地以学生为主体,教师为符主导,通过各种游戏、比岁赛等教学手段,充分调动骸他们的学习兴

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