高三语文上册阶段性考试试题

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1、高考资源网(www.ks5u.com)www.ks5u.com来源：高考资源网版权所有：高考资源网(www.ks5u.com)高三语文上册阶段性考试试题语文试题本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，满分150分，考试时间150分钟。第Ⅰ卷阅读题（66分）阅读下面的文字，完成1～3题。绿色设计是80年代末出现的一股国际设计潮流，它反映了人们对于现代科技文化所引起的环境及生态破坏的反思——由于目前科技的飞速发展和人类物欲的膨胀，人类在向大自然无休止的索取过程中，正在遭受到大自然的无情惩罚。在这种大背景下，“绿色设计”被提出来。它的核

2、心，是“3R”思想：即Reduce、Recycle、Reuse，它要求不仅减少物质和能源的消耗，减少有害物质的排放，而且要使产品及零部件能够方便的分类回收并再生循环或重新利用。这在当下无疑具有积极的现实意义，但是笔者认为概念化的“绿色设计”存在这样一种危险：即绿色设计仅仅成为人类欲望无限扩展的一种阶段性“缓冲”，揭开“绿色设计”的面纱，暴露出来的仍然是人类赤裸裸的贪婪。一个不容忽视的事实是，人们在热衷于“绿色设计”的同时，为实现“绿色”而付出了更高的技术成本和能源消耗。在某程度上，对绿色设计的盲目狂热还可能得不偿失。单纯依靠所谓的技术进步或

3、者设计师的努力，永远不可能走出“污染—治理—更为严重的污染”这个怪圈。正如阿尔•戈尔在其著作《濒临失衡的地球》中所说：“我对全球环境危机的研究越深入，我就越加坚信，这是一种人类内在危机的外在表现。”人类追求幸福舒适的生活方式无可厚非，但是人类受信念伦理的控制，将设计手段或方式当作目的，并迷失在追求这些目的的手段中不能自拔。就像西美尔批判现代人把金钱当作目的一样。西美尔还指出：“目标为手段所遮蔽，是所有较高文明的一个主要特征和主要问题。”在现代化的今天，我们一方面我们抱怨设计手段破坏了地球的生态环境，另一方面我们又寄希望于新的设计来改变这种现

4、状。这种两难困境使得人类在每一种新产品诞生的同时，就需要有更多的技术与发明来解决这种新产品所带来的负面效应。因此，设计作为技术的实现手段正在处于不断的恶性循环之中，这是科技增长的宿命。当科学技术威胁到人类生存的时候，人类除了寻找新的技术来制约外，在物质角度来说，目前没有其他可行的方式来解决。正因如此，海德格尔发出了绝望的叹息：“只有一个上帝能救渡我们！”在设计方法的领域里是找不到答案的，只能向人类的思想领域去寻求解决的办法。何塞•卢岑贝格在《自然不可改良》一书中认为，生态绝非仅仅是自然的问题，也是人自身的问题，人既要保护自然生态，也应当解决

5、好自身的精神生态，甚至可以说，人类只有发自内心地敬畏自然，解决好自身的精神生态问题，才会对整个世界，包括人与自然之间的关系，才能有一个正确健康的认识态度，也才有可能最终解决好“绿色”问题。实现“绿色设计”的根本途径，即上升到观念层面使人类对设计伦理问题进行反思。除了倡导可持续发展的设计道德观念，在设计中强调人与自然的和谐共生之外，更重要的是摒弃“人类中心主义”和将人的权利凌驾于万物之上；扬弃自然无价值的理论，认识到“自然具有独立价值”。也许只有这样，人类才能实现真正的“绿色设计”。（摘自《设计艺术》杂志第4期）1、下列关于“绿色设计”的表述

6、，不正确的一项是（）A、“绿色设计”产生的背景是科技的飞速发展和人类物欲的膨胀，人类在向大自然无休止的索取过程中，正在遭受到大自然的无情惩罚。B、“绿色设计”的核心是“3R”思想，要求减少物质和能源的消耗，减少有害物质的排放，使产品及零部件能够方便的分类回收并再生循环或重新利用。C、“绿色设计”成为人类欲望无限扩展的一种阶段性“缓充”，揭开其面纱，暴露出来的仍然是人类赤裸裸的贪婪，“绿色设计”永远不会实现。D、“绿色设计”得到了越来越多的人的关注，在某种程度上，对绿色设计的盲目狂热还可能得不偿失，要付出更高的技术成本和能源消耗。2、下列理解

7、，不符合原文意思的一项是（）A、文章通过对“绿色设计”的分析，明确提出要改造“人”自身的观念，即上升到观念层面使人类对设计伦理问题进行反思。B、只有摒弃“人类中心主义”和将人的权利凌驾于万物之上；认识到“自然具有独立价值”。才能实现真正的“绿色设计”C、在每一种新产品诞生的同时，就需要有更多的技术与发明来解决这种新产品所带来的负面效应，这是人类所面临的困境。D、单纯依靠所谓的技术进步或者设计师的努力，设计出既能满足人们需求又不对生态环境造成危害的产品，只是乌托邦式的理想。3、从原文看，下列理解和分析，正确的一项是（）A、随着对全球环境危机的

8、研究越深入，阿尔•戈尔愈发相信“污染—治理—更为严重的污染”是一种人类外在危机的内在表现。B、西美尔指出，人类追求幸福舒适生活方式这一目标为追求这一目标的手段所遮蔽，是所有较高文