高三物理选择题专项训练------热学

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1、高三物理选择题专项训练------热学1.根据热力学定律，下列说法中正确的是()A.可以利用高科技手段，将流散到周围环境中的内能重新收集起来加以利用B.利用浅层和深层海水的温度差可以制造一种热机，将海水的一部分内能转化为机械能C.冰箱可以自发地使热量由温度较低的冰箱内向温度较高的冰箱外转移D.只要是满足能量守恒的物理过程，都是可以自发地进行的2.对于一定质量的某种理想气体，如果与外界没有热交换，有：（）Ａ．若气体分子的平均动能增大，则气体的压强一定增大Ｂ．若气体分子的平均动能增大，则气体的压强一定减小Ｃ．若气体分子的平均距离增大，则气体分子的平均动能一定增大Ｄ

2、．若气体分子的平均距离增大，则气体分子的平均动能一定减少3．关于分子的热运动，下列说法正确的是A．分子的热运动就是布朗运动B．布朗运动是悬浮在液体中的微粒的无规则运动，它反映液体分子的无规则运动C．温度越高，悬浮微粒越小，布朗运动越激烈D．物体的速度越大，内部分子的热运动越激烈4．下列说法正确的是：（）A．做布朗运动的颗粒越大，运动越剧烈；B．分子间距离为r0时，分子势能最小，距离增大或减小，分子势能都变大。C．自然界中进行的涉及热现象的宏观过程都具有方向性。D．温度升高，物体内每个分子的热运动速率都增大。5、恒温的水池中，有一气泡缓慢上升，在此过程中，气泡的

3、体积会逐渐增大，不考虑气泡内气体分子势能的变化，则下列说法中正确的是：（）A、气泡对外界做功B、气泡的内能增加C、气泡与外界没有热传递D、气泡内气体分子的平均动能保持不变6．在水平桌面上的矩形容器内部有被水平隔板隔开的A、B两部分气体，A的密度小，B的密度大。抽去隔板。加热气体，使两部分气体混合均匀，设此过程气体吸热Q，气体内能增量为ΔE，则（）A、ΔE=QB、ΔE＜Q　　　C、ΔE＞QD、无法比较7、下列有关能的转化的说法中错误的是（　　）A、电动机是将电能全部转化为机械能的装置B、热机是将内能全部转化为机械能的装置C、若将所有的海水温度都降低1℃，就能获得

4、巨大的能量D、虽然不同形式的能量可以相互转化，但不可能将已转化成内能的能量全部收集起来加以利用8、企图制造将内能全部转化为机械能的机器是不可能的，其原因是（）A、它违背了能量守恒定律B、它违背了热力学第一定律C、它违背了热力学第二定律D、它违背了热传递的规律9、下列哪些能源称为新能源（）A、天然气B、地热C、潮汐能D、太阳能10、关于绝对零度的一些说法哪些是正确的A、只要技术手段能达到，绝对零度是完全可能达到的B、不论技术手段如何先进，绝对零度是不可能达到的C、绝对零度不可能达到，是因为分子的运动永远不会停止D、绝对零度是低温的极限，只能无限接近，但永远达不到

5、11、气体分子运动具有下列特点（）A、气体分子间的碰撞频繁B、气体分子向各个方向运动的可能性是相同的C、气体分子的运动速率具有“中间多，两头少”特点D、同种气体中所有的分子运动速率基本相等12、对一定质量的理想气体，下面说法正确的是A、如果体积减小，气体分子在单位时间内作用于器壁单位面积的总冲量一定增大B、如果压强增大，气体分子在单位时间内作用于器壁单位面积的总冲量一定增大C、如果温度不变，气体分子在单位时间内作用于器壁单位面积的总冲量一定不变D、如果密度不变，气体分子在单位时间内作用于器壁单位面积的总冲量一定不变13．如图所示，厚壁容器一端通过胶塞插进一支灵

6、敏温度计和一根气针；另一端有可移动的胶塞（用卡子卡住），用打气筒慢慢向容器内打气，增大容器内的压强。当容器内压强增大到一定程度时，打开卡子，在气体把胶塞推出的过程中（）A．温度计示数升高B．气体内能增加C．气体内能不变D．气体内能减小14．如图所示，一根竖直的弹簧支持着一倒立气缸的活塞，使气缸悬空而静止。设活塞与缸壁间无摩擦且可以在缸内自由移动，缸壁导热性能良好使缸内气体总能与外界大气温度相同。则下述结论中正确的是（）A.若外界大气压增大，则弹簧将压缩一些B．若外界大气压增大，则气缸上底面距地面的高度将减小C．若气温升高，则气缸上底面距地面的高度将减小D．若气

7、温升高，则气缸上底面距地面的高度将增大15.对于分子动理论和物体内能理解，下列说法正确的是()A.温度高的物体内能不一定大，但分子平均动能一定大B.理想气体在等温变化时，内能不改变，因而与外界不发生热交换C.布朗运动是液体分子的运动，它说明分子永不停息地做无规则运动D.扩散现象说明分子间存在斥力16.已知某理想气体的内能E与该气体分子总数N和热力学温度T的乘积成正比，即E=kNT(k为比例常量)，现对一有孔的金属容器加热，加热前后容器内气体质量分别为m1∶m2，则加热前后容器内气体的内能之比E1∶E2为()A.m1∶m2B.m2∶m1C.1∶1D.无法确定17

8、．一定质量的理想气体处于某一平衡态，此