仪表维修工职业技能竞赛实施方案

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1、仪表维修工职业技能竞赛实施方案一、竞赛宗旨为贯彻落实辽教办[2012]5号文件精神,进一步深化职业教育改革,提高教学质量,更好地为我省经济建设和社会发展服务的宗旨。基于自动化相关专业工作过程设置竞赛项目,通过竞赛,检验各参赛队伍的交流沟通能力、团队协作能力、计划组织能力,考核各参赛队伍的自动化装置安装与调试能力、工程实施能力等职业素养,促进工学结合人才培养模式的改革与创新,并以此推动技能人才队伍的整体发展与建设,加强校企合作,提升各类职业院校人才培养水平。二、竞赛项目与竞赛方式(一)竞赛方式本竞赛设中职组与高职组,分单项与团体两种形式

2、。每队由3名学生组成参赛队,男女不限,设场上队长一名;竞赛采取文明操作、过程评价、工艺评价和功能评价相结合评比赛程。(二)竞赛方案1.确定原则参照国家行业大赛竞赛项目,基于化工仪表自动化的典型工作岗位,以《国家职业标准》化工仪表自动化(高级工)为基本原则。2.技能操作考核按照《国家职业标准》化工仪表自动化(高级工),要求确定技能竞赛内容和考核标准,兼顾各相关院校的可操作性。(1)EJA变送器校验与组态(简称项目1)考核点:考查选手对常规仪表技术掌握的基本知识,对常规仪表的组态和调校等方面的操作技能,对使用标准仪器的能力。竞赛时间:60

3、分钟。竞赛方式:现场实物操作。竞赛要点:提供EJA变送器(使用BT200手操器),按所提供的工具、仪表和标准仪器进行安装、调校、组态。4竞赛说明:提供的器材有:手操器一台;压力校验仪一台;数字万用表一块;250Ω电阻一个;所需的连接线和接线若干。拟选用北京航威硕杰有限公司HB6500-X1型压力校验仪。(2)气动薄膜控制阀安装与电气阀门定位器校验(简称项目2)考核点:熟悉自动化仪表内部结构及原理,能识读仪表外部接线图,能根据需要正确选用工具进行仪表的安装与调校。竞赛方式:实物操作竞赛时间:90分钟竞赛要点:按照竞赛要求,正确选择工具,

4、进行控制阀的安装、执行机构的校验、气路电路的连接以及阀门定位器的安装与联校。(3)DCS控制系统仿真组态运行(简称项目3)考核点:能熟练使用常用组态软件,根据控制要求进行一个完整的项目组态(100点左右)。竞赛方式:仿真运行;每个参赛队提供3台PC机,初始化硬盘一个,竞赛题目由大赛总裁判长现场抽取。竞赛时间:150分钟竞赛要点:利用组态软件,实施一个完整的化工反应装置的DCS项目。包括I/O测点、标准画面、控制流程图组态等。采用浙大中控的JX-300XP系统组态软件。三、竞赛规则1.竞赛所需设备由大赛主办院校提供,各参赛队根据竞赛要求

5、使用现场提供的设备、仪器、工具等。2.参赛队分批次参加竞赛,由抽签确定参赛队的比赛时间和比赛工位,同一批次比赛的参赛队采用相同的比赛任务。3.每项比赛连续进行。参赛过程中选手休息、饮食或如厕时间均计算在竞赛时间内。4.参赛选手必须在比赛工位的计算机规定的文件夹内存取比赛文档。41.因设备自身故障导致选手中断比赛,由大会总裁判长视具体情况做出裁决。2.若参赛队欲提前结束竞赛,应举手向裁判员示意,比赛结束的时间由裁判员记录,参赛队比赛结束后不得再进行任何操作。3.参赛队按照程序提交比赛结果,裁判员在比赛结束的规定位置作出标记,并与参赛队选

6、手在一起签字确认。4.比赛应在规定时间内完成,未完成比赛项目者按计分标准扣除相应分数,不允许超时。5.禁止选手将任何存储设备和手机等通讯工具带入赛场内,违反规定者取消比赛成绩。四、竞赛赛场与设施1.赛场(1)比赛工位:每个工位布置实训台、工作准备台各1张。(2)赛场提供380V、220V两种电压的三相交流电源,每个工位提供独立的电源保护装置和标准压缩空气源、供电和供气系统有必要的安全保障措施。(3)提供统一的仪器、工具和带包装物的元件、部件等。2.赛场提供的设备、元件、器件和工具包括仪表工大赛所需设备、竞赛项目选手工具。五、参赛项目及

7、评分方法1.参赛项目(1)高职组项目1、项目3(团体项目)(2)中职组项目1、项目22.评分方法(1)项目1、2操作成绩由当场裁判根据评分标准判定;项目3考试结束后统一由裁判根据评分标准判定。4(2)各项目成绩均按100分计。(3)大赛采用过程考核,根据国家职业标准和现场操作规程制定评分标准,按步骤给分,采用扣分制。(4)相同分数的竞赛选手,竞赛项目中用时少者胜出。六、计分办法(百分制)与奖项设置团体得分:A×50%+B(C)×50%A—参赛队三名选手项目1得分算术平均值B—中职参赛队三名选手项目2得分算术平均值C—高职参赛队项目3得

8、分说明:奖项设置按辽教办[2012]5号文件执行。七、裁判裁判员可以由职业院校教师(具备国家级裁判员或中、高级考评员资格)、企业仪表专业的技术人员担任;每个工位设一名裁判员;每个项目设一名裁判长;设总裁判长一名。八、申诉

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