新昌中学2015学年第一学期期中测试

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1、新昌中学2015学年第一学期期中测试高二地理试题一、选择题（每小题2分，共50分。每小题只有一个正确选项，不选、多选、错选均不得分）1．下列现象与地球具有生命存在的温度条件关系不大的是A．日地距离适中B．地球自转周期适宜C．月球绕着地球公转D．太阳辐射能量稳定2．下列气候区，风化壳（岩石风化后的残积物）厚度最厚的是A．热带沙漠B．热带雨林C．温带内陆D．高山高原3．下列地区人口合理容量最小的是A．四川盆地B．东北平原C．华北平原D．青藏高原4．澳大利亚东侧分布着的大片的生物礁，近年来，这些生物礁的缔造者——珊瑚在大量死亡。据

2、研究，与大气中C02浓度及全球气温升高有密切关系，这说明地理环境具有A．整体性B．差异性C．独特性D．复杂性5．中国在2015年建成覆盖全球的“北斗二号”（Beidou-2）系统，其不具备的功能是A．定位B．导航C．授时D．拍照第6、7题图夏威夷群岛是由源自熔岩库中的热点（高温集中的岩浆），顺着太平洋海板块的裂隙向上喷出，不断冷却堆积，最后突出海面而形成。读图回答6、7题。6．图示①圈层是A．地壳B.上地幔C.岩石圈D.软流层7．形成该群岛的主要岩石，按成因分类属于A．侵入岩B．喷出岩C．沉积岩D．变质岩2013年末，浙江省

3、重拳出击，提出“五水共治”。读图回答8、9题。五水共治治污水排涝水保供水抓节水防洪水第8、9题图8．浙江省提出“防洪水”的主要依据是A．夏季受锋面雨带影响，降水量大B．夏季受冷空气的影响，产生暴雨C．夏秋季受锋面气旋控制，长期大雨D．夏秋季受副热带高压控制，多台风9．为提高城市排涝能力，常将城市天然河道取直、河堤和河底硬化、改造岸坡为直立砌墙或混凝土墙，即河道渠化。该措施的负面影响是第10、11题图A．改变河底生态环境，生物多样性增加B．阻断与土壤联系，水体净化能力减弱C．减少地表径流下渗，致地下水位上升D．河道取直，水生生

4、物的生存空间扩大红腹滨鹬有迁徙习性，常在沙滩、沿海滩涂及河口觅食。读红腹滨鹬迁徙路径示意图，完成10、11题。10．近几年来，经停渤海湾的红腹滨鹬数量锐减，且分布区域趋于集中，推测其原因主要是A．滩涂湿地锐减B．全球气候变暖C．人工捕杀增多D．空气质量下降11．红腹滨鹬在澳洲越冬期间，浙江省的盛行风向为A．东北风B．西北风C．东南风D．西南风下图是浙江省部分地市2000年与2010年两次人口普查常住人口状况。读图回答12、13题。浙江省部分地市2000年与2010年常住人口变化图01002003004005006007009

5、001000杭州温州宁波嘉兴衢州丽水舟山-0.50%0.00%0.50%1.00%1.50%2.00%2.50%2000年2010年年均增长率800万第12、13题图12．对图中浙江省各地人口变化分析正确的是A．杭州人口增长速度最快B．宁波因工业化吸引人口迁入C．衢州人口迁入迁出量相当D．丽水因环境优美吸引人口迁入13．浙江省人口迁移主要表现为A．从国内迁向国外B．从国外迁向国内C．从农村迁向城市D．从城市迁向农村读“世界某地农业生产状况示意图”，完成14、15题。020406080100(%)畜牧业种植业商品率第14、15

6、题图14．该地的农业地域类型属于A．水稻种植业B．混合农业C．大牧场放牧业D．商品谷物农业15．该农业地域类型的生产特点有A．商品率高B．以种植业为主C．科技水平低D．生产规模小读工业区位选择模式示意图（纵坐标为成本构成），完成16、17题。第16、17题图16．对下列不同工业模式描述正确的是A．模式一原料投入所占成本最高B．模式二工业部门可能是啤酒厂C．模式三与模式一劳动力素质差异不大D．模式四多位于人口密集的地区17．关于工业模式三的叙述，正确的是A．因大气污染严重，宜布局在郊外B．产品运输成本较高，布局宜靠近市场C．目

7、前该产业在我国由沿海向内陆转移D．该模式的工业在布局时受科技影响较大第18、19题图读美国和中国能源消费结构示意图，完成18、19题。18．与美国比，我国能源消费结构的特点是A．石油消费比重过大　　B．天然气消费比重大C．以清洁能源为主　　D．煤炭消费比重大19．为减少温室气体的排放，我国今后可积极开发利用A．煤炭、石油B．核能、水能C．石油、天然气D．煤炭、水能下图为某城市制造业与服务业空间分布模式图。读图完成20、21题。第20、21题图20．影响图中各曲线形态变化的主导因素是A．交通通达度B．技术水平C．环境优劣D．地

8、价水平21．与1995年相比，2009年该城市A．功能分区明显弱化B．市区服务业密度增大C．制造业向城区中心集聚D．近郊制造业密度减小荒漠化严重的地区森林破坏严重的地区荒漠化推进方向第22、23题图下图为“我国部分地区荒漠化状况图”，读图回答22、23题。22．图示区域荒漠化加剧的主要原因