暑期三下乡社会实践活动实施方案

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1、暑期三下乡社会实践活动实施方案为进一步发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用,引导青年学生在社会实践中认真学习实践科学发展观,了解社会、认识国情、培养品格、增长才干、奉献社会,锻炼毅力,构建院系两级学生社会实践体系,学院决定开展2010年大学生志愿者暑期文化科技卫生三下乡社会实践活动。现将有关事项通知如下:一、活动主题:服务三农发展建设美好家园二、活动内容:今年的暑期三下乡社会实践活动以服务新三农,建设新家园为主题,坚持以社会主义核心价值体系为指导,贯彻党的十七大会议精神,引导青年学生与祖国共

2、奋进,与时代同发展。突出服务构建和谐社会、服务社会主义新农村建设、服务城乡经济社会发展、服务未成年人思想道德等内容,组织学生广泛开展社会调研、科技支农、农村支教扶贫、文化下乡、医疗服务、走访校友等活动。三、活动组织本年度暑期社会实践活动将继续采取集中与分散相结合的方式,按照点面结合的工作格局进行。(一)点上的活动:组织综合服务队和专题社会实践小分队,有针对性地开展三下乡等社会实践活动。1、社会主义新农村建设志愿服务团(1)组队方式:由院团学工作部统一协调,在大学生艺术团、家电维修与电子制作协会、化生系中抽调同

3、学,由带队教师带队,组成楚雄师范学院社会主义新农村建设志愿服务团。LocalHOst(2)活动内容:社会主义新农村建设宣传;科技兴农宣传;文化文艺宣传;义务家电维修;办公网络维护;专题社会调研。(3)活动地点:楚雄各县乡2、专题社会调查小分队由系(院)、部教师提出可行性方案,申报调查研究项目,组成社会实践小分队,由相关专业教师带队,以专题形式深入基层进行社会调研活动。3、心牵百姓、情系三农主题调研活动。组织大学生深入乡镇和农村进行调研,了解国家在新农村建设中取得的突出成就,总结新农村建设中的宝***贵经验,宣

4、传新农村建设中的先进典型;通过实地考察分析三农问题产生的症结和根源,搜集新农村建设中存在的问题,形成可供相关部门参考的调研报告;切实关注城市农民工群体的生存现状,呼吁社会各界关爱农民工群体,帮助解决农民工群体在工作、生活中遇到的实际困难。4、凸显学校办学特色、创新人才培养机制主题调研活动。组织大学生结合我校办学目标和特色,紧紧围绕培养什么样的人才、怎样培养人才、如何培养创新型人才等问题,通过寻访校友、问卷调查、座谈会、网上建言等途径,广泛听取意见和建议,形成高质量的调研报告,为我校人才培养献计献策。5、绿色世

5、博,低碳生活宣传调查实践小分队围绕上海世博会城市,让生活更美好的主题,在我州不同类型的大、中、小城镇中开展世博宣讲调查实践活动,可组织大学生通过宣传绿色世博,倡导低碳生活,呼吁更多的人关心和爱护环境,鼓励更多的人参与环保事业。6、志愿者爱心助学小分队在全院范围招募素质过硬的青年志愿者走进贫困社区,分别在楚雄市万家坝社区,东兴社区,进行义务家教爱心助学对中小学生特别是留守少年儿童进行课外辅导,开展健康有益的文化活动.特别是单亲,特困家庭子女的辅导。7、动感地带暑期助学计划小分队由院团学工作部在全院范围内公开招募

6、65名同学,组成动感地带橙人行动暑期助学计划小分队,参加服务厅岗位体验和市场调查和营销策划的勤工助学活动。(二)面上的活动:面上学生的暑期社会实践活动,由各系(院)根据学院的要求,结合本系院专业的特点和实际进行专业社会实践。活动形式和活动内容由各系(院)在所给范围内确定。根据学院社会实践学分的相关要求,活动结束后,每名学生提交一篇社会调查报告。具体调查方向及选题由各系(院)结合本系(院)人才培养定位在所给选题范围内确定。选题附后四、活动时间1、服务团队员报名、专题调研项目申报:7月5日前;2、组队情况和专题调

7、研项目评审结果通报:7月10日前在校园网等处予以公布;3、服务地考查、前期准备、服务团队员培训等:7月10日7月14日;4、基层活动:7月19日8月22日;5、各团队总结:8月22日30日;6、小分队调查报告及相关资料提交截止日期:2010年9月1日,各系院暑期社会实践调查报告提交截止日期:2010年9月10日。(需提交电子版和纸质材料各一份)7、总结表彰:9月。学院召开总结表彰会,对先进团队、先进个人、优秀调查报告给予表彰奖励。五、工作要求1、高度重视,精心组织各系(院)要高度重视加强和改进大学生思想教育,

8、充分认识组织开展大中专学生三下乡社会实践活动的重要意义,切实加强领导,狠抓落实。认真制定好本系(院)暑期社会实践工作的实施方案。实施方案要结合各自的学科专业特点,注重创新,突出亮点,体现特色,努力增强社会影响力。2、点面结合,突出重点在全面广泛组织动员的基础上,各系(院)要根据学院《方案》的要求。进一步突出重点,把握关键,抓好示范,积极动员教师申报院级社会实践小分队。同时要认真抓好本系院学生的社会实

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