乡镇扫盲工作汇报

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1、乡镇扫盲工作汇报总结，切实抓实抓好。（二）、健全组织机构，明确职责任务2010年年初，村支部及时调整和成立扫盲领导小组，下设扫盲办公室，并制定工作日程、安排相关的工作制度，组织扫盲工作领导小组成员认真学习《扫除文盲工作条例》和《关于进一步加强扫盲工作实施意见的通知》等相关文件，进一步明确各单位的工作职责。在此基础上，将县政府与我镇签订的目标责任书量化、细化后，镇政府与各村、各村与各小学教师签订了“双线”《扫盲教育工作责任书》和《扫盲包教包学合同书》，形成了一级抓一级、层层抓落实的工作格局。同时以村为单位，核清文盲底数，对新生文盲、复盲、迁移性文盲加强

2、监测，跟踪调查，建档，进一步完善扫盲工作档案，建立扫盲工作动态管理机制，做到有一个脱盲一个，杜绝新生文盲。学区还就扫盲教案、教学计划、学员作业、考核等事项做了具体规定，真正做到了工作任务落实到位，措施到位，责任到人，使扫盲工作有序开展，扎实推进，保质保量完成。（三）、狠抓学习，营造氛围为了提高广大干部群众对扫盲工作的认识，增强各村干部和教师从事扫盲工作的责任感与紧迫感，为顺利开展扫盲工作奠定良好的社会舆论基础，我镇通过召开扫盲工作领导小组成员、小学校长、扫盲工作负责人、扫盲教师、学生家长会、镇领导及相关干部等多种形式的会议、张贴扫盲宣传标语、刊出扫盲

3、宣传专栏、发放扫盲政策宣传单等形式，多渠道、多角度进行宣传动员。至今，已张贴扫盲宣传标语10多幅，刊出扫盲宣传专栏2期，发放扫盲政策宣传单100多份；使广大干部群众认识到扫盲是当前的一项基本国策，参加脱盲学习，是每个公民的重要义务，实行九年义务教育是提高全民素质，增强综合国力的基础工程，从政策的高度上，保证了高标准扫盲工作的顺利进行。（四）、精心组织，认真实施1、建立健全各种扫盲档案。扫盲工作一开始，我们就注重了建档工作。镇政府由文书具体负责，学区配备一名副校长协助管理全镇的扫盲档案。各村扫盲档案由学校指定一名教师管理，档案分类装订、分柜存放、专人填

4、报，定期向扫盲小组汇报情况，提供各种数据。2010年2月，我们积极与镇派出所配合，取得了全村15周岁以上人口户政信息，在此基础上，教师和村干部一起进村入户调查，进一步核实有关人员的文化状况和文盲数量，建立了15周岁以上人口文化状况户口册和15周岁以上人口文盲、半文盲文化户口册。2、抓实扫盲师资培训，加强扫盲教师队伍建设。每年镇政府都要组织全镇扫盲骨干教师培训。宣传有关扫盲工作的会议精神和解读《扫盲教材》明确我镇新一年扫盲工作的目标任务，研讨如何做好扫盲工作等，从而有效地提高了教师素质。3、精心组织扫盲工作，创新扫盲工作的教学摸式。扫盲组织动员是扫盲工

5、作的难点，如何有效地动员学员积极参与学习，首先应搞清组织难的成因，并有针对性地采用多种形式与方法进行组织动员，我们主要采取了政策动员(领导讲话，乡规民约等方法)、组织动员(学校教师入户承包动员)、家庭成员亲友动员(父母、子女、亲友动员)、学员相互动员等动员方式，同时，我们的动员，还要走进学员的心灵、弄清学员到底在想什么，需要什么，并有针对性的动员，才能起到实效。通过集中办学、送教上门、包教包学、学生教家长、丈夫教妻子、退休干部教邻居等形式来进行脱盲教学，并把任务落实到了每个村和教师、学生及相关人员身上，目前全村办了扫盲集中班1个。全体教师及家里有文盲

6、的中学学生及小学高年级学生都参与到了扫盲教学的行列中。为使扫盲教学更加落实，要求做到“五定”“两送”即定时间、定地点、定扫盲教师或学生、定教学进度、定定期检查，送扫盲课本、送学习用品。（五）、因人因地制宜，采取多种形式办班我村群众居处分散，知识结构比较复杂，加之一部分群众封闭式的家庭观念强，文盲中的大部分是家庭妇女等特殊情况，我们经过研究，采取灵活多样的扫盲形式。1、利用农村小学这块基地。实行“一校办两校、一师任两教”的教学方法。由村主任和校长具体管理，60%的教师轮流担任兼职扫盲教师。按期轮换，定期分工负责。2、集中办班和分散包教相结合。我村以集中

7、办班识字为主，实行半日制、隔日制教学。对居住零散不易集中的南湾采取办扫盲点，教师巡回教学、上门教学的方式，班上的作业定期辅导、面批面改，点上的作业定期抽查、抽阅。3、内教与外教相结合。对一些夫妻一方识字的农户，实行夫妻互教，定期脱盲，学校考核发证。对那些不识字又无暇参加学习的家庭妇女，我们实行送教上门，各校教师利用休息时间带上小黑板和卡片上门辅导识字。有效地解决了妇女，特别的带孩妇女的识字问题。（六）、控辍保学，源头堵盲为了堵住新文盲的产生，我镇认真贯彻《义务教育法》，严格执行《中、小学学籍管理规定》，下发了很多控辍保学文件，每年七月份由政府通知适龄

8、儿童入学，对义务教育阶段中、小学辍学学生由镇政府包村干部及学校教师一同依法动员，让其返校上课，近年来，我镇适