《园林生态学》课程教学大纲

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1、《园林生态学》课程教学大纲一、课程基本信息1.课程代码：2.课程名称：园林生态学3.学时/学分：34/24.开课系（部）、教研室：生命科学系，园林教研室5.先修课程：植物学6.面向对象：园林专业大二学生二、课程性质与目标1.课程性质：专业基础课程2.课程目标：园林生态学是园林专业的重要专业基础课程。它是生态学的一个新兴分支学科，主要从生态学的基础知识出发，阐述园林植物与环境之间的各种生态关系，根据城市环境与城市植被的特点与功能，阐述城市绿化对城市生态系统的作用及人对城市生态系统的主观调控作用。通过本课

2、程的教学，使学生掌握生态学的基础知识，掌握植物与环境因子相互作用规律的基本理论；了解植物种群、群落、生态系统的发生与演替规律，了解生态系统平衡的原理等生态学知识。并从生态学的基础知识出发，结合城市环境与植被特点，将生态学知识运用到城市生态系统建设与管理中。为学生在后续专业课程的学习提供生态学基础，使学生在园林生产与建设实践中树立生态意识，增强生态管理能力，从而更好地为生态园林、园林城市与生态城市的建设服务。三、教学基本内容及要求绪论(一)教学的基本要求1.了解生态学的含义、研究对象与任务；2.了解生态

3、学的形成与发展；3.了解园林生态的基本内容，与园林城市的特点等基本内容。(二)具体教学内容1.生态学的形成与发展1.1主要内容：包括生态学概念的提出、含义；生态学的研究对象与内容；生态学的发展历史与现状。1.2基本概念和知识点：生态学、种群生态学、群落生态学、系统生态学等基本概念；生态学的发展阶段与形成等基本知识点。1.3问题与应用：能熟知相关概念及其含义；能深入了解生态学的发展历史；根据讲授内容了解生态学研究进展及其与相关学科的关系。2.城市化与现代园林发展2.1主要内容：城市化与生态城市；现代园林

4、的发展；园林生态思想的形成与园林生态的含义。2.2基本概念和知识点：园林生态学、生态城市的含义。2.3问题与应用：能归纳生态城市的特点；了解园林生态学的含义与研究任务。（三）重点、难点1.生态学、园林生态学的定义2.生态学的研究对象与内容3.生态城市的特点（四）思考题1.简述生态学的发展历史。2.试述生态学的研究进展。3.试分析当前城市存在的主要环境问题和生态城市的内涵。第一章城市环境与生态因子（一）教学的基本要求1.了解环境与各类生态因子的有关概念；2.了解城市环境的特点及其与自然环境的区别；3.了

5、解生态因子的作用及特征。（二）具体教学内容1.城市环境1.1主要内容：环境的概念与类型；城市环境的特点。1.2基本概念和知识点：环境、地球环境、生境、自然环境、人工环境与环境容量等。1.3问题与应用：能熟知环境的相关概念与含义；根据课程内容，分析当前城市的主要环境特点与存在的主要环境问题。第二节生态因子分析1.主要内容：生态因子的类型；生态因子作用的基本特征；生态因子作用的基本原理。2.基本概念和知识点：气候因子、土壤因子、地形因子、生物因子、主导因子、限制因子、直接因子、间接因子等基本概念；生态因子

6、作用的不可替代性和互补性；最小因子定律和耐受性定律行基本知识。3.问题与应用：熟知生态因子的相关概念与含义；掌握生态因子作用的分析；运用生态因子作用的原理分析园林生产中遇到的问题。（三）重点、难点1.环境与生态因子的概念2.生态因子的作用特征3.城市环境与自然环境的区别（四）思考题1.城市环境有何特点？2.城市的环境污染主要表现在哪几个方面？3.如何理解环境污染与环境容量的关系？4.在园林树种规划中，如何确定哪些生态因子是限制性因子？5.为什么说植物的生存取决于综合的环境条件？第二章光与园林植物（一）

7、教学的基本要求1.了解光的性质与变化规律；2.了解光对园林植物的生态作用；3.了解园林植物对光的适应4.要求学生能运用园林植物对光的生态适应原理，分析园林与花卉生产中遇到的相关问题。（二）具体教学内容1.阳辐射与城市光环境1.1主要内容：光的性质及其变化规律；城市光照条件；光污染。1.2基本概念和知识点：光谱、光照强度、日照长度等基本概念；光照在地表的变化与植物群落中的变化规律，光污染的含义。1.3问题与应用：理解生理有效光对植物的影响；理解植物群落对光的利用能力。2.光对园林植物的生态作用2.1主要

8、内容：光照强度对植物的生态作用；光质对植物的生态作用；日照长度对植物的生态作用。2.2基本概念和知识点：光饱和点、光补偿点、叶面积指数等基本概念；光强与光质对植物光合产物积累与形态建成的影响；日照长度对植物生长发育与开花的影响。2.3问题与应用：能根据光对园林植物的生态作用知识分析提高植物产量的方法途径。3.园林植物对光的生态适应3.1主要内容：园林植物对光照强度的适应；光周期现象；植物对光照的形态适应。3.2基本概念和知识点：阳性植物、阴性植物、耐阴植