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时间:2018-07-06
《某幼儿园申报五星级幼儿园申报材料》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、某幼儿园申报五星级幼儿园申报材料xx市xx区xx幼儿园,坐落在xx区西北角,前身为xxxx幼稚园。1952年2月改为xxxx师范学校附设幼儿园。1969年5月由xx区接办,改名为xx区xx幼儿园。在政府及教育部门的关怀与指导下,xx幼儿园以规范的管理及优质的办园水平,于1996年首批走进了省级幼儿园的行列,2005年被评为省绿色幼儿园。幼儿园占地面积4300m2,建筑面积5580m2,绿化覆盖率60%;户外活动场地3991m2,设有13个教学班,在园幼儿416名,全园教工69人,专任教师32人,学历达标率10
2、0%,大专率81%,其中学前大专53%,在读本科48.6%,办园条件符合广东省一级幼儿园及xx市示范性幼儿园的标准。历届领导班子不断强化以人为本、严谨创新;规范有序、优质高效的管理理念,建设一支朝气蓬勃、勤奋好学、爱岗敬业的高素质的教师队伍,先后为市、区各行政部门、教科所、幼儿园等单位输送了李坤仪等数十名行政人员,培养了大批优秀教育人才。卢嘉等教师分别获得了全国劳动模范、全国优秀教师、省特级教师、南粤优秀教师、南粤教坛新秀、青年标兵区特色教师等荣誉称号,幼儿园被喻为好园丁的摇篮。多年来,幼儿园形成了团结务实、
3、进取创新的良好园风,激发了教师与幼儿的创新热情。loCaLHOSt努力的耕耘,使幼儿园先后获得xx市先进集体、xx市巾帼文明岗、xx区先进党支部、青年文明号等称号,锐意的开辟,使幼儿园拥有了省学前教育学协会、市纲要试点工作、市心理健康研究、市围棋教学等实验基地,在发挥实习见习、示范带动作用的同时,为师生共同成长打下了适应新世纪要求的良好根基。xx幼儿园作为教改的实验基地,积极承担各项教改及试点任务,发挥示范园的作用。在贯彻体、智、德、美全面发展的教育方针和保教结合的教育原则的基础上,重视幼儿养成教育及科技素养
4、,坚持抓好幼儿整天生活领导,把游戏作为幼儿主要活动,从幼儿园教育的特点出发,开展角色游戏、环境教育、美术教育、科学启蒙等领域研究,并形成了有效的经验。历经数代人的努力,xx幼儿园以扎实的办园水平及优秀的教育质量在幼教战线及社会各界享有良好的声誉。经对照自查,符合xx区五星级品牌幼儿园的标准,具体总结如下:一、承传创新办园理念(一)确立品牌创建的办园理念坚持创新乐园的办园方向,秉承一切为了孩子的发展的办园宗旨,树立为孩子的终身发展提供最优质的服务的办园理念,为培养乐学习、会生活;乐探索、会创新的创造性人才,打造
5、具有优雅的环境、优效的设备、优化的管理、优良的师资、优质的教育的五优乐园。承传无私、有爱;求真、求实;乐学、乐做;高效、优质的园训,发扬团结务实、进取创新的园风,建设lih(学习型、创新型、和谐)幼儿园文化。树立动力教育品牌意识,创新管理理念,打造创造性养成教育、健康心理教育、科学教育、美术教育学科特色。(二)制定创建品牌的工作目标认真贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》的精神,以广东省省级幼儿园评估标准、xx市示范性幼儿园认定标准为杠杆,以《xx区中小学(幼儿园)品牌星级评审指标为准绳,创建为每一
6、个孩子的终身发展提供最优质的服务的五星级品牌幼儿园。二、高标打造优雅乐园2002年,接管邻近的小区配套幼儿园划予xx幼儿园管理,拥有了建筑面积达5580平方米的两个园舍共三座教学楼,全体教工共同参与,高标准打造具有优雅环境的创新乐园:(一)全面塑造品牌标识从vi形象设计的角度出发,根据幼儿园的园名、教育领域、整体形象等特征,设计xx幼儿园的标志。标志从构图上体现了xx幼园名的首个字母x,从色块上寓意着幼儿园教育的五大领域,动感上象征着团结向上的xx精神。以此标志的色调、线条等要素作为基准,应用于建筑外墙、园服
7、、办公用品等及网站风格,全面推进了校园文化建设的工作。2、园舍整饰根据我园的办园方向,结合我园的课程研究与教育特色,我们着重对大堂、长廊、三座教学楼的梯间以及绿化环境进行整饰。大堂整饰体现办园方向创新乐园的墙饰,堂顶喷有广博的天空,中间路径揭示着创新人才的四个显著特征:认知、情感、技能、人格。寓意着xx幼儿园的教师与幼儿,将会获得博大的创新空间,通过各领域的互动学习,焕发求真、求异、求新的创新精神,成为乐学习、会生活:乐探索,会创新的创新人才。舞台整饰—结合我园科学启蒙教育以及创造性科学课程构建的
8、研究,以星空为主题,突出科幻性,从视角上引发孩子对宇宙、对未知的向往。科技长廊体现科学教育研究的延伸,呈现变废为宝的环境思考、暗藏着科学知识的熏陶。走道梯间从健康、艺术、社会、语言等领域发展考虑,发挥环境的教育功能,创设良好的育人氛围:一方面是悬挂养成教育十字法的图文宣传,强化孩子形成良好习惯的意识;二方面是让孩子的作品跃然上墙,丰富幼儿对艺术的体验;三方面是根据各年龄班的社会性发展目标,悬挂五爱、
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