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1、加强高校思想政治教育促进和谐校园建设【摘要】构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分,在和谐校园建设中，大学生思想政治工作十分重要。本文在分析目前高校中影响和谐校园构建因素的基础上，提出了加强和改进思想政治教育的具体思路。 【关键词】高校思想政治教育构建和谐校园 一、“和谐校园”的内涵 构建社会主义和谐社会,是党的十六届四中全会提出的一个富有时代意义的新课题。这一理念落实到高校里,就要求学校内部系统中各个部分、各种要素处于一种相互协调的状态,即构建和谐校园。大学生作为高校的主体,是建设
2、和谐校园的重要力量。因此,高校不仅要大力提高他们的科学文化素质。更要站在构建和谐社会的高度大力加强大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，促进大学生全面发展。 我国古代传统文化中“和而不同”的思想,其实质就是倡导不同事物之间的和谐。构建和谐校园则是对我国传统的“和合文化”的丰富和发展。和谐校园的“和谐”应该源于协调和默契,表现为水乳交融的自然状态,营造出一种融洽的氛围。所谓和谐校园应该是以校园为主体,以民主法治,公平正义,诚信友爱,充满活力,安定有序,学生与校园环境和谐相处为理想的校园。和谐校
3、园是学校结构、质量、效益、规模和速度等要素的和谐发展,是校园人际关系的和谐;是自我教育、学校教育、家庭教育和社会教育的和谐统一。正如南开大学老校长母国光说言:办大学是办一种氛围，如果历经积淀的虽不见诸文字却弥漫于校园的舆论氛围和为多数人所认同的行为准则是和谐的、健康向上的,那么生活在这一共同体中的个体将受益无穷。 二、影响和谐校园构建的因素 从高校的教育对象看主要表现为:部分大学生价值取向多元化，理想信仰不稳定；自我意识强化，责任意识弱化；学习动力不足，游戏人生；诚信意识淡薄，知行脱节。
4、在当今社会利益分配形式多元化趋势下出现了社会价值观念取向的多元化。一部分大学生表现出一位追求物质享受，追逐个人利益，表现出明显的急功近利倾向。一部分大学生表现在自我意识强，在自我价值实现过程中过分强调个人奋斗、个人价值，对待国家和人民表现出历史责任感不强，对政治活动不感兴趣的倾向。一部分大学生表现在对专业学习和能力培养提不起精神，学习动力不足，要么整天要么无所事事，要么沉迷于网络游戏。恋爱行为不雅，奢侈消费攀比风日盛。一部分大学生表现在贪图享乐，攀比吃穿，“金钱至上”成为一些大学生的座右铭。一部分大
5、学生表现在平时不努力，考试去作弊等，他们不同程度的存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊的问题。 从高校思想政治教育看主要表现为:我国高校的思想政治教育简单化的强调它的政治功能，过多强调它的社会价值,忽视人的全面健康发展，忽视个体存在的价值、个体发展的需要,忽视个体主动性、能动性及创造性的培养与发展。在课堂教学中教材内容缺乏针对性、生动性,课堂教学活动很难具体指导学生的自我价值取向；课堂教学形式以单向灌输为主,有些教师只是照本宣科,甚至一本教案教了几届学生。学校对课外活动这部分时间的开发和利用远远不够，
6、课外思想政治教育涉及的领域过窄,大多局限在学生出现问题后的教育,或者是贯彻上级精神的讲座,学校缺少结合社会和开展与学生的健康成长、成材密切相关的各种实践活动,使学生的知识仅限于课本,仅限于教师传授的内容,缺乏社会实践经验。在校园建设和管理中,师生交流的氛围不浓。很多教师只负责上课,尤其是那些兼职教师,踩着上课铃声进教室,一下课就走了，很少关注大学生的日常行为，学生的德育课成绩仅用一张试卷来评定。 我们应该认识到,学生个体的发展是建设和谐校园的重要组成部分。学生个体的和谐发展不仅仅是思维能力的开发,
7、专业知识的培养，更在于健康心态的形成。因此，高校必须加强和改进大学生思想政治教育，才能有效促进和谐校园建设。 三、加强和改进大学生思想政治教育 1.构建和谐大学生思想政治教育体系 大学生思想政治教育是一项系统工程,从和谐社会的理念和系统论的原理出发,大学生思想政治教育的有效性取决于两方面:一是大学生思想政治教育系统内部的各个子系统处于一种相互依存,相互协调,相互促进的状态；二是大学生思想政治教育系统与学校以及社会的其他系统之间处于一种相互依存、相互促进、相互协调的状态。因此,我们必须从
8、内部系统与外部系统两方面来完善大学生思想政治教育体系。从内部系统看既要加强辅导员、思想政治课教师等专职思想政治教育队伍的建设,也要加强如班主任,学生导师以及教职工等兼职思想政治队伍的建设,增强思想政治队伍的凝聚力、向心力和战斗力。根据形势发展需要,要及时修订,完善各类政策制度,尽最大限度减少各类政策制度之间的矛盾,形成规范、严密的思想政治教育政策体制和制度体系,以促进思想政治教育政策制度的和谐。要把大学生思想政治教育摆在高校各项工作之首,要建立和完善党委统一领导,党政
