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1、企业作为科技创新主体下高校科技发展战略【摘要】由于企业研发能力依然很弱,高校作为科技资源相对丰富的机构,这就要求校企两方建立战略性的科技合作关系,互相交流,共同进行科技攻关。本文从校企两方如何建立战略性科技合作关系;如何实施专利发展战略;如何实施科技咨询与服务资质发展战略等方面进行阐述。【关键词】企业科技创新高校发展战略修改后的科技进步法规定,国家要建立以企业为主体,以市场为导向,企业同科学技术研究开发机构、高等学校相结合的技术创新体系,引导和扶持企业技术创新活动,发挥企业在技术创新中的主体作用。面对国家建
2、立的新的技术创新体系,高校科技工作要能够适应修改后的科技进步法规定,面向企业开展科技工作,实施新的科技发展战略。1依托行业背景和科研资源,同企业建立战略性科技合作关系国家鼓励企业增加研究开发和技术创新的投入,自主确立研究开发课题,开展技术创新活动。鼓励企业对引进技术进行消化、吸收,增强自主创新能力和市场竞争能力。这样就使企业的科技创新主体地位得到突出和加强,也同时为企业的科技发展提出了挑战,要求企业能够不断地进行科技投入,解决生产和管理中的科技难题。目前,我国只有25%的大中型企业拥有研发机构,43%的企业
3、开展研发活动,以企业为主体的研发能力依然很弱,还难以单独解决关键共性技术难题。高校作为科技资源相对丰富的机构,有大量的科技人员可以进行科技研发,有大量的基础实验室和专业实验室可以进行科技实验,同时也有大量的科技成果未能进行成果转化。locaLhosT对高校而言,最重要的是特色学科所带来的高校发展优势和人才优势。这些优势要转化为生产力,必须加强同相关企业的科技联系。因此,一方面是企业要解决科技难题,一方面是高校拥有的科技资源与优势,需要将科技成果不断进行转化,成为现实的生产力。由此要求校企两方面要建立战略性的
4、科技合作关系,互相交流,共同进行科技攻关。1.1建立经常性的对话与交流机制,引导企业进入高校我国科技发展的第十一个五年规划纲要明确指出:“必须在大幅度提高企业自身技术创新能力的同时,建立科研院所与高等院校积极围绕企业技术创新需求服务、产学研多种形式结合的新机制。”由于企业与高校的科技资源占有方面的区别,就研究而言,在未来一段时间内,高校和科研院所仍是国家科技计划的主体力量。但国家所确定的企业成为科技创新主体的战略,将要求高校和科研院所必须联合企业共同进行科技研究,承担科研计划项目。要实现这一点,企业与高校之
5、间就必须建立经常性的对话与交流机制,设立双方科研方面的互通渠道或平台,实现双方科研信息的充分交流,使企业能够进入高校并与高校融为一体。1.2共同建设研发中心和科研平台高校拥有很多的科研资源,如实验室、工程中心以及科研人才。但高校的科研经费投入渠道比较单一,特别是社会捐资建立的科研平台较少。相比而言,企业为科技研发的需要,新建一个科研部门,大力投入,进行管理将使企业的主要经营活动受到影响,从而不能实现其利润最大化的根本目标。而选择高校现有的科研平台,借用高校的科研基础,对企业而言非常有利。因此企业和高校要能够
6、充分意识到这一问题,双方能够从战略高度上充分整合,共同建设研发中心和科研平台,并共同申报承担科研项目,将使双方共同受益。1.3建立人才互输机制,共同进行人才培养企业一方面需要大量的技术人员,同时也需要将现有人员的技术水平提高。而高校的研究人员非常需要接触实际的生产过程,了解各生产技术的实现程度与主要问题。因此,高校与企业在人才的培养方面有很多想到需求。可以建立校企人才互输机制,由高校向企业输送技术人才,负责培养提高企业现有人员的技术水平。而企业也可接纳高校研究人员参与实际的生产过程,实现他们理论与实践的结合
7、,帮助企业解决技术难题,促进高校科研人员水平的提升。2努力促进科技成果转化,大力实施专利发展战略知识资产富集、创新能力强劲的高等院校,虽然科技成果丰硕,但专利申请仅集中在少部分高校,有75%的高校专利申请数量极少甚至一片空白。国家知识产权局完成的一专项调研课题显示,我国高校知识产权保护现状不容乐观,知识产权保护意识有待加强。调查发现高校丰硕的成果转化率不高,大概只有10%。全国高校专利实施率仅为22.8%,而全国平均水平约30%。有77.2%的高校专利,包括许多原创型的新技术、新材料、新产品、新工艺,因为种
8、种原因未能实施,只能束之高阁。同时,科技成果流失严重。近30%的高校有科技成果流失现象,或被窃取,或随人员流动而流失。面对各种问题,高校要从以下几个方面大力发展专利战略,促进高校成果转化。2.1引入市场机制,促进成果转化高校要重视成果的推广与转化等科技服务能力的提高,改变项目立项—项目研究—成果归档及报奖这种单一的传统的静态的科技管理模式,将科技管理置于经济与社会发展的大系统中,加大科技合作—研究开发—推广转化这
