淮阴师范学院化学化工学院

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1、淮阴师范学院化学化工学院院情通报2014年第2期（总第16期）2014年4月30日━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━【卷首语】………………………………………2·教学于思考之中科研于勤奋之中【学院动态】………………………………………5·化院举办十八届三中全会及两会精神宣讲报告会·化院荣获校2013年度“就创业工作先进单位”·化院荣获校2013年度“安全工作先进集体”·化院开展第二届教学大练兵活动·化院新网站顺利开通试运行·化院开展“学习先烈争做先锋共筑中国梦”主题活动·化院14位老师通过校职称评审·化院荣获

2、校“五·四”汇演二等奖·化院主题教育月：四段“功夫”收获茶香四溢【工作简讯】………………………………………16【信息预告】………………………………………2020送：校领导，校长办公室、党委宣传部发：化院全体在职教职工、退休老同志，各班级信息员编：杜先伟单步顺审：徐继明徐高明投稿：hyyqtb@163.com【卷首语】教学于思考之中科研于勤奋之中周建峰一、教学于思考之中高等学校的任务是培养经济建设和社会发展各领域所需要的高级专门人才。作为地方高等师范院校的教师，首要的工作任务就是教学，教好书上好课是每一位教师的神

3、圣职责。那么，如何才能体现出教好书上好课呢？我们认为，关键是教师要在备课过程中下足功夫，课堂上的几十分钟仅仅是“表演”而已。在备课过程中，要做到熟悉讲授的内容，思考和推敲概念的准确性，归纳和总结前后知识点的相似性。要有意识地培养自己发现问题、提出问题和解决问题的能力。我们不应该满足于“述而不作”,只把自己的头脑当成书架或资料库,而应当利用这种优势去进一步进行创造性思维,解决有争议的尚未解决的问题。我们更不应该“照本宣科”，只把教材上的内容复述一遍，这就要求我们教学于思考之中。如何思考呢？（1）在备课中思考。备课

4、就是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况备课，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。20备课首先要有备课笔记。现在网络时代，各门课程的教学内容通过精品课程建设都已上网了，所以，很多教师就从网上复制下来当着自己的备课笔记。其实这样，就谈不上有什么思考了。我在2002年之前，几乎每一届的教学内容都有重写备课笔记的习惯。过去没有多媒体条件，繁杂的有机化学反应式、结构式只能用碳素墨水笔事先画在塑料薄膜上，然后再在课堂上投影出来。可想而知，需要多少时间啊！至今，我还保留着部分手写的老

5、教案和这种薄膜。通过这样的备课笔记，必然会使要讲授的内容深深地印在大脑中。（2）思考什么？国内的教材由于各种原因，知识更新的比较慢，甚至于一些错误的东西可能出现在多本教材中。这就要求教师能够正确找出这些错误的问题（有时可能是印刷错误）。实际上，你要能找出这些错误的东西，那也是要经过思考的，因为它错在哪里，为什么错了。你如果不能及时发现这些错误的东西，当学生问你问题的时候可能会很尴尬。此外，要思考一些概念的准确性；要思考一些知识点的相似性和不同点；要思考如何联系生产生活实际讲授有关内容；要思考如何将本专业、本学科

6、的新知识即时简要的介绍给学生；要思考如何比较联系和归纳总结各部分的知识点，这一点对于学生（特别是有打算考研的学生）来说非常重要，学生如果理解和记住了这些有关知识点的内在规律，在学习时就会起到事半功倍的作用；要思考如何教给学生各种解题的技巧和方法。通过思考，教师要敢于用自己的语言来陈述或表达一些概念（书上没有文字表述的），使学生易于学习和掌握。只有用心投入、用心思考的教学，才能有自豪感和成就感。例如，给我印象最深的事，是我第一次担任1987级本科班（南京师范大学淮阴本科班）的有机化学教学，有几位学生报考了中科院煤

7、炭所、华东师大化学系等科研院所、名校的研究生，他们的几门专业课成绩都考出了80多分（满分为100分），有一位学生的有机化学考出了94分（满分为100分）的成绩。与现在相比，当时在那个年代的考研还是很难的。二、科研于勤奋之中科研即科学研究，通常可分为基础研究、应用研究和开发研究。但是，高校教师在从事上述的研究类型外，还应当包括教育、教学研究。我们大家现在所讲的科研实际上都包含了上述各类的科研。科研与教学这二者是密不可分的。“教而不研则浅，研而不教则空”20，教师不仅要进行教学，而且还要进行科研工作，否则，就会被日

8、新月异的新知识、新思想所淘汰，甚至会被思想活跃的学生超过。只有那些既教学又进行科学研究的教师，才能通过自己切身的创造经验，把知识讲活，培养出有创意、有创新能力的学生。那么，我们如何在繁重的教学任务中，在不影响教学质量的情况下进行科研工作呢？这就要求我们突出一个“勤”字。“天才出于勤奋”、“科学是为了那些勤奋好学的人”、“学业的精深造诣来源于勤”、“天才就是无止境刻苦勤奋的能力”等这些至