高三理科综合生物模拟试题解析5

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1、本资料来源于《七彩教育网》http://www.7caiedu.cn高考理科综合（生物部分）模拟试题解析样本51．某科学家用放射性同位素分别标记的胸腺嘧啶（T）和尿嘧啶（U）培养蚕豆，观察其根尖分生区细胞的有丝分裂。已知蚕豆细胞一个有丝分裂周期是。根据这两种碱基被细胞利用的情况绘制的曲线如右图所示。下列对此结果的分析中，你认为不正确的是（）A．ce段表示细胞正在进行DNA分子的复制B．b点时刻，细胞正在大量合成RNAC．ab段时期，细胞中最容易发生基因突变D．b点和d点时刻，细胞正处于分裂间期2．下列有关显微镜操作的叙述，不正确的是（）A．高倍镜下观察到细胞质流向是逆时针的，则细

2、胞质实际流向应是顺时针的B．为观察低倍镜视野中位于左下方的细胞，应将装片向左下方移动，再换用高倍镜C．用显微镜观察植物细胞有丝分裂中期纺锤体的结构，可用平面反光镜适当降低视野亮度D．按正确的操作方式下降显微镜镜筒时，从左侧看粗准焦螺旋应按逆时针方向旋转3．下列甲、乙两图都表示被子植物个体发育中胚和胚乳的发育情况：下列叙述正确的是（）A．b表示胚的发育，图甲表示玉米种子的形成B．b表示胚乳的发育，图甲表示大豆种子的形成C．c表示胚乳的发育，图乙表示小麦种子的形成D．c表示胚的发育，图乙表示花生种子的形成4．某种鸟类在营巢时，若发现巢内有破蛋，会将蛋壳远远弃置于巢外。为了解此种行为是

3、否与巢的安全有关，科学家将蛋放于野地上，在其旁放置蛋壳，观察其被天敌吃掉的比率，下表为实验结果。（表）：蛋壳与蛋的距离和天敌（乌鸦）吃蛋的比率蛋壳与蛋的距离（cm）被乌鸦吃掉的蛋（颗数）没有被乌鸦吃掉的蛋（颗数）被吃掉的比率（%）1563874210048102323211821根据表中的数据所作的推论，正确的是（）A．蛋与蛋壳的距离不影响天敌吃蛋的比率B．蛋壳有助于天敌发现蛋，增大了蛋被吃掉的机会C．蛋壳离蛋越远，越可防止细菌滋生，降低蛋被感染的机会D．蛋壳离蛋越远，蛋被天敌吃掉的机会越大5．下列叙述中不正确的是（）A．阳生植物的暗反应可以在有光的条件下进行B．叶绿体利用光能分

4、解水的反应发生在基粒片层膜上C．若某男人表现出线粒体基因控制的疾病，则其女儿很可能会患有此病D．用15N标记的蛋白质饲喂小鼠，则在其尿液中可检测到含15N的尿素6．某植株从环境中吸收前体物质经一系列代谢过程合成紫色素，此过程由A、a和B、b两对等位基因共同控制（如图所示）。其中具紫色素的植株开紫花，不能合成紫色素的植株开白花。据图所作的推测不正确的是（）A．只有基因A和基因B同时存在，该植株才能表现紫花性状B．基因型为aaBb的植株不能利用前体物质合成中间物质，所以不能产生紫色素C．AaBb×aabb的子代中，紫花植株与白花植株的比例为1:3D．基因型为Aabb的植株自交后代必定

5、发生性状分离30．（15分）某同学在做微生物实验时，不小心把圆褐固氮菌和酵母菌混在一起。该同学设计下面的实验，分离得到纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌。实验原理：圆褐固氮菌是自生固氮菌，能在无氮培养条件下生长繁殖而酵母菌则不能；青霉素不影响酵母菌等真菌的生长繁殖，而会抑制圆褐固氮菌的生长繁殖。材料用具：（略）主要步骤：①制备两种培养基，一种是无氮不含青霉素的培养基，另一种是有氮且含青霉素的培养基，将两种培养基各自分成两分，依次标上A、a和B、b。②分别向A、B培养基中接种混合菌，适宜条件培养了3~4天。③分别从A、B培养基的菌落中挑取生长良好的菌并分别接种到a、b培养基中，适宜条件下

6、培养3~4天。请回答：（1）本实验中，根据上述原理配制的培养基属于__________培养基。（2）根据所需目的配制上述培养基时除营养要协调外还应注意____________。（3）实验步骤中第③步的目的是__________。（4）圆褐固氮菌与根瘤菌的固氮方式有何区别？_________。（5）青霉素抑制圆褐固氮菌的生长繁殖，其作用机理是破坏或抑制其细胞壁的形成。请据此推测不影响酵母菌与真菌生长繁殖的原因是___________。31．（15分）如图为某种反射弧示意图，结合下述实验回答问题：（1）电激（即用电刺激）E，结果A发生运动反应；电激B，结果A反应而E无反应。用有关字母

7、和箭头写出神经冲动在整个反射弧的传导方向。（2）给你提供必要的实验用具，如电刺激设备、电位测量仪等，请设计实验方案，以验证兴奋在神经纤维上和相邻两神经元之间的传递特点（是双向的还是单向的），并预期可能的实验结果及结论a．验证冲动在神经纤维上的传导方法步骤：________，预期结果和结论：_________；b．验证冲动在神经元之间的传递方法步骤：________，预期结果和结论：_________。答案全解析1．C细胞分裂周期中，分裂间斯所占时间较长，主要完成有关染色体的DNA