高三第二次联合模拟考试理综生物测试

《高三第二次联合模拟考试理综生物测试》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、高三第二次联合模拟考试理综生物能力测试1．关于人体免疫调节的说法，错误的是A．消化道过敏是因为抗体沉淀组织胺B.T淋巴细胞能释放淋巴因子C．人类乳汁中有抗体D．人体被HIV感染时，先进行体液免疫，后进行细胞免疫2．下列关于微生物代谢及调节的叙述，错误的是A．组成酶的合成受基因的控制，而诱导酶的合成还要受环境的制约B．利用经诱变处理的黄色短杆菌生产赖氨酸，还应限量加人高丝氨酸C．处于对数期的细菌代谢旺盛，而大量积累代谢产物的时期是稳定期D．圆褐固氮菌能分泌生长素，调节自身的生长和繁殖3．等位基因A和a影响花瓣的大小，基因型AA表现为大花瓣，Aa表现为小花瓣，aa表现为无花瓣。另有一

2、对等位基因R和r影响花瓣的颜色，基因型RR和Rr表现为红色花瓣，rr表现为无色花瓣。两个植株均为两对等位基因的杂合子，如果它们进行杂交，则下一代有表现型几种A.4B.6C.9D.124．下图1为某细胞减数第一次分裂后期图，请在图2中选出该细胞处于减数第二次分裂中期的图像5．有一种螟虫能严重地破坏玉米叶片，下列措施中除哪项外，均可对此螟虫起防治作用A．与豆科植物轮作B．清除田间玉米秸秆，用作燃料或堆沤作堆肥C．放养玉米螟天敌赤眼蜂D．适当增加施肥次数30.(22分）回答下列Ⅰ、Ⅱ小题：Ⅰ．已知玉米是雌雄同株异花的植物，籽粒甜和非甜是一对相对性状，马齿粒与硬粒是另一对相对性状。请回答

3、相关问题：(l）现将甜马齿粒玉米与非甜硬粒玉米间行种植。收获时发现在甜马齿粒玉米的植株上结出的玉米有甜马齿粒和非甜马齿粒，在非甜硬粒玉米植株上结出的玉米全是非甜硬粒。对此正确的解释是玉米的马齿粒与硬粒的遗传方式叫做遗传，非甜和甜的遗传方式叫做遗传。(2）甜玉米中的麦芽糖酶遇试剂，会生成紫色。(3）甜玉米的甜度是基因通过控制来控制代谢而实现的。(4）用14CO2对玉米进行光合作用实验时，放射性同位素最先出现在化合物上。随后出现在化合物上。(5）玉米雌雄同株，若玉米胚乳染色体数为30条，则玉米的单倍体基因组由条双链DNA分子组成。功能激素腺体促进蛋白质合成促进糖元合成促进子宫内膜发育

4、对幼仔的照顾行为Ⅱ．雄性蝴蝶有黄色和白色，雌性只有白色。触角棒形和正常形正交与反交子代结果一样，说明控制触角基因位于染色体上。设黄色为Y、白色为y，触角棒形为A、正常形为a。(l）在下列各组合中，不能从其子代表现型判断出性别的是。①yyaa♀×♂YYAA②YyAA♀×♂yyaa③YYAa♀×♂Yyaa④YYAa♀×♂yyAa⑤YyAA♀×♂Yyaa⑥yyAa♀×♂yyaa(2）一对表现型为黄色棒形和白色棒形的亲本杂交，玩表现型为雄性318黄色棒形、1/8黄色正常、3/8白色棒形、1/8白色正常；雌性3/4白色棒形、1/4白色正常。则两个亲本的基因型组合为。（标明亲本的雌雄）31.

5、(）分析回答下列问题：(l）人体内各种生命活动是受激素调节的，请完成下列表格，将与所描述的活动有关的激素名称和产生这些激素的腺体名称填在表格内。(2）与神经调节相比，写出激素调节生理活动的两个特点(3）动物行为的产生，是系统共同作用于运动器官的结果。(4）已知某种哺乳动物一小片组织有分泌功能。设计一个简要实验方案，探究其分泌物是否能起到激素的作用。1.A2.D3.B4.B5.D30.Ⅰ.（每空2分，共14分）(l）细胞质，细胞核（答染色体遗传或伴X遗传不给分）(3）有关酶的合成（4）C4C3(5)10Ⅱ.(8分）常（2分）(l）②⑤⑥（2分多答不给分，答案不全给1分)，⑵yyAa

6、♀×♂YyAa(4分，基因型和雌雄符号各l分）31.(l)(8分）功能激素腺体促进蛋白质合成生长激素垂体促进糖元合成胰岛素胰腺（胰岛B细胞）促进子宫内膜发育孕激素卵巢对幼仔的照顾行为催乳素垂体(2）双缩脲(3）神经系统和内分泌系统（2分）(4)(6分）切取该片组织用适量生理盐水浸泡（2分），然后取适量浸泡液注入切除该片组织的动物的血管内，为实验组（2分）。另取等量生理盐水注人也切除该片组织的相同性别、体重的动物血管内，对照组（2分）。观察两组变化。