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时间:2018-06-15
《合唱与指挥试卷和答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、一、问答题:1、什么是混声合唱?有女声(或童声)与男声混合组成的合唱2、变化半音:由同一音级的两种不同形式所构成的半音,叫做变化半音。3、自然音阶:调式中的自然音,按照高低次序(上行或下行),由主音到主音排列起来就叫做音阶。4、什么叫拍点:当手臂从上往下挥动时动作线与一个假定的平面相接触,这个触点就叫拍点,它是每一拍的真正的开始点5.十三辙:又称“十三道大辙”,指在北方说唱艺术中,韵母按照韵腹相同或相似(如果有韵尾,则韵尾必须相同)的基本原则归纳出来的分类,目的是为了使诵说、演唱顺口、易于记忆,富有音乐美。十三辙的名目是:发花、梭波、乜斜、一七、
2、姑苏、怀来、灰堆、遥条、由求、言前、人辰、江阳、中东。二、填空题1、合唱在用声上必须服从整体,才能达到(谐和)、(立体)、(均衡)的效果。2、在指挥过程中,如果歌曲是在强拍进入,那么预备动作就要在(弱)拍上给气口,“点”在强拍上起唱。如果歌曲是在弱拍上进入,那么预备动作就要在(强)拍上给气口,“点”在(强)拍上起唱。3、合唱协调包括(音量)(音色)(音准)三种要素。三、问答题1、请论述影响合唱音准的几方面因素(不少于5个)并说明解决的方法?⑴节奏与音准:演唱速度快,容易偏高,速度慢,容易偏低。另外,节奏松的作品音容易偏低。⑵力度与音准:弱、渐弱时
3、,音容易偏低。强、渐强时音容易偏高。训练方法:待音准后,再强调力度。⑶音区与音准:正常音区音准容易保证,极端音区音准不容易保证。训练方法:后者可采用提高或降低八度的方法练习,亦可采用移调练习的方法。⑷旋律线与音准:水平性旋律线(直线性)略难控制。上行旋律线容易偏高,下行旋律性容易偏低,训练时要注意把握。⑸和声与音准:力度性和声音容易偏高,色彩性和声应注意两个方面:一是强调和声中变化音的倾向性,二是注意其他和弦音不受变化音的影响而改变音高。⑹调式与音准:不同调式的音级都有一定的倾向要求。七声音阶中的大调式强调主、属、下属音的支柱性,其他音级对其有不
4、同程度的倾向性(包括小调式)。调性(调式)感觉是合唱训练的高层次内容。⑺作品与音准:情绪低的作品容易偏低,情绪热烈的作品音容易偏高。排练或演出时要注意把握好情绪表现的尺度。⑻呼吸与音准:吸气过多音容易偏低,吸气浅音容易偏高。(吸气多与吸气深是两个不同的感念。⑼声音位置与音准:歌唱位置低,音容易偏低。因此,提醒团员对歌唱状态、发声位置的保持,应贯穿合唱训练的始终。⑽换声区与音准:换声区的音准控制有一定的难度(一般情况下,童声中音在降E,高音在降B),可用轻声或半声来练习。⑾咬、吐字与音准:难咬的字(尤其在极限音区),会影响音准。遇次情况可用母音为主
5、进行训练。⑿波动音与音准:波动音是美化声音,为乐思服务的一种手段,但运用要恰当。童声合唱不必太多追求波动音的演唱效果。混声、女声、男声合唱也应有控制地使用。也可以根据不同民族音乐风格来取舍。朝鲜族善于使用迟到颤音,西藏善于使用直声或波动音,或两者有机结合。新疆善于使用快频率颤音。⒀伴奏与音准:注意调节纯律、五度相生律、十二平均律三者之间的差异。演唱细腻的合唱作品,一般情况下,钢琴伴奏采用无主旋律伴奏形式为好。2、请论述案头工作的三步骤?⑴订出计划、选出作品准备工作首先是要根据任务、时间、条件、要求等订出详细的计划,并酌情选出相应的作品,既要内容贴
6、切,又要有艺术效果;既要题材丰富,又要体裁多样;在作品的难、易程度上,也要根据队伍水平情况而定,有时还可根据情况对作品进行一些必要的改编和调整。⑵分析作品、处理作品确定作品后应该深入地了解作品。包括主题思想,内容表现,乃至作者的时代背景、创作风格、素材来源、创作动机等等。分析作品的旋律、和声、调式、调性、节奏、节拍以及动机、乐汇、乐句、乐段、音型、织体、曲式、结构等等,然后根据分析进行指挥处理,从速度的选择到力度的变化,从铺垫起伏到高潮出现,乃至合唱的呼吸换气、咬字吐词、句子句势、色调布局,小到一个音的起声,大到整个作品的风格等等,进行全面而细致
7、的处理。⑶设计图式、想好动作作为指挥要打拍子.但打拍子不等于就是指挥。指挥在音乐进行中的语言主要靠图式、动作,这些图式、动作必须是源发于心、动之于情。所以图式要预先设计、动作要提前想好,避免机械地重复图式和没有意义的多余动作。这就是打拍子与指挥的区别。在设计图式和想好动作的时候,可以在作品中作些标记,或者预先练习一下,甚至可以对着镜子自我观察,比如起拍、收拍、声部进出,两手分工,强弱变化等等,看看图式、动作是否能够表情达意。四:论述题:聆听完一部合唱艺术作品后的感想(1000字以上)
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