中考体育专项辅导练习课2014

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1、《中考体育专项辅导练习课》教学设计云安中学陈宇平一、教学理念   本课坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，以学生玩跳绳，快乐地跑和游戏拓展为主教材，旨在提高中考体育1分钟跳绳和200米跑的成绩。根据九年级学生身心特点，在教学中创设快乐有趣的学习氛围，在教师的正确引导下，以执行任务的方式，培养学生的创造性思维和自主、合作的探究精神，以比赛的方式，使学生由被动练习转向自主练习，成为课堂的主人，并充分给予学生表现与展示的机会，体验运动所带来的快乐。二、教材分析   本课教材1分钟跳绳和200米跑是体育中考内

2、容，1分钟跳绳又是体育锻炼的有效运动之一，是学生容易掌握和喜爱的项目，也是我校选考项目。通过教学，可以增强学生的腕部、上下肢、腰腹肌、下肢等部位的力量，发展身体的灵活性、协调性和快速跑能力。通过本课时的教学能使学生学习的兴趣更浓，会更多的利用跳绳和快乐地跑步锻炼身体，为满足学生休闲娱乐和终生锻炼打下基础。三、学情分析本课教学对象为九年级学生，经过一学期学习，熟练掌握1分钟跳绳和200米跑动作要领，他们有中考体育任务，喜爱体育运动，有较强的体育意识和运动参与积极性。但由他们性格活活拔、好动、喜欢求新求异，如果

3、反复练习某一个技术动作，将导致反感甚至抵触情绪的产生，就会影响到教学效果。本节课力求从教法和学法上改变传统的教学方法，以学生自主探究学习为主，激发学生学习的主动性。四、教学目标1、运动技能目标：通过跳绳的教学，使学生熟练掌握跳绳的技术，并能掌握2种以上跳绳的方法，能利用跳绳创造出更多的新的练习方法；利用快乐地跑，发展学生奔跑能力。2、身体健康：发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力和协调能力。3、社会适应：采用个体和小组结合形式的练习，培养学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，

4、增强集体凝聚力。五、教学方法1、游戏、竞赛法：根据目标和学生的身心特点，将教学内容融合于游戏中，使学生在游戏活动中达到多种目标，提高学生的兴趣，激发学习的主动性。2、启发尝试教学法：依据“实践—认知—再实践”的规律，在讲解前，先使学生主动探索，启发学生创新练习，理解知识、自我完善，同时也体现了“先学后教”的基本原则。3、合作探究学习法：通过学生间相互合作，交流、评价，共同探究动作方法，促进学生积极主动参与学习，提高学习的自主性。4、表扬法：利用学生的好胜心理，多鼓励多表扬，发现闪光点，提高学生的主动性。