答案工程力学练习册安徽工业大学课

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1、工程力学练习册www.khdaw.com学校学院专业学号课后答案网教师姓名第一章静力学基础1第一章静力学基础1-1画出下列各图中物体A,构件AB,BC或ABC的受力图,未标重力的物体的重量不计,所有接触处均为光滑接触。(a)www.khdaw.com(b)(c)课后答案网(d)2第一章静力学基础(e)(f)www.khdaw.com(g)课后答案网1-2试画出图示各题中AC杆(带销钉)和BC杆的受力图第一章静力学基础3(a)(b)(c)(a)www.khdaw.com课后答案网1-3画出图中指定物体的受力图。所有摩擦均不计,

2、各物自重除图中已画出的外均不计。4第一章静力学基础(a)www.khdaw.com课后答案网(b)第一章静力学基础5(c)(d)www.khdaw.com课后答案网6第一章静力学基础(e)www.khdaw.com课后答案网(f)第一章静力学基础7(g)www.khdaw.com课后答案网第二章平面力系2-1电动机重P=5000N,放在水平梁AC的中央,如图所示。梁的A端以铰链固定,另一端以撑杆BC支持,撑杆与水平梁的夹角为300。如忽略撑杆与梁的重量,求绞支座A、B处的约束反力。8第一章静力学基础题2-1图www.khda

3、w.com∑Fx=0,F课后答案网Bcos30°−FAcos30°=0∑Fy=0,FAsin30°+FBsin30°=P解得:F=F=P=5000NAB2-2物体重P=20kN,用绳子挂在支架的滑轮B上,绳子的另一端接在绞车D上,如图所示。转动绞车,物体便能升起。设滑轮的大小及轴承的摩擦略去不计,杆重不计,A、B、C三处均为铰链连接。当物体处于平衡状态时,求拉杆AB和支杆BC所受的力。第四章材料力学基本概念9题2-2图∑Fx=0,−FAB−FBCcos30°−Psin30°=0∑Fy=0,−FBCsin30°−Pcos30°

4、−P=0FAB=−3.732Pwww.khdaw.com解得:F=2.732PBC2-3如图所示,输电线ACB架在两电线杆之间,形成一下垂线,下垂距离CD=f=1m,两电线杆间距离AB=40m。电线ACB段重P=400N,可近视认为沿AB直线均匀分布,求电线的中点和两端的拉力。课后答案网题2-3图10第一章静力学基础以AC段电线为研究对象,三力汇交∑Fx=0,FAcosα=FC,∑Fy=0,FAsinα=FGtanα=1/10解得:F=201NAF=2000NC2-4图示为一拔桩装置。在木桩的点A上系一绳,将绳的另一端固定在

5、点C,在绳的点B系另一绳BE,将它的另一端固定在点E。然后在绳的点D用力向下拉,并使绳BD段水平,AB段铅直;DE段与水平线、CB段与铅直线成等角α=0.1rad(弧度)(当α很小时,tanα≈α)。如向下的拉力F=800N,求绳AB作用于桩上的拉力。www.khdaw.com题2-4图课后答案网作BD两节点的受力图D节点:∑Fx=0,FEcosα=FBD,∑Fy=0,FEsinα=FB节点:∑Fx=0,FCsinα=FBD,∑Fy=0,FCcosα=FA第四章材料力学基本概念11F联合解得:F=≈100F=80kNA2ta

6、nα2-5在四连杆机构ABCD的铰链B和C上分别作用有力F1和F2,,机构在图示位置平衡。求平衡时力F1和F2的大小间的关系。题2-5图www.khdaw.com以B、C节点为研究对象,作受力图B节点:∑Fx1=0,FBCcos45°+F1=0C节点:∑Fx2=0,F2cos30°+FBC=0F61解得:=F2课后答案网42-6匀质杆重W=100N,两端分别放在与水平面成300和600倾角的光滑斜面上,求平衡时这两斜面对杆的约束反力以及杆与水平面间的夹角。12第一章静力学基础题2-6图2-7已知梁AB上作用一力偶,力偶矩为M

7、,梁长为l,梁重不计。求在图a,b,两三种情况下,支座A和B的约束反力。www.khdaw.com(a)(b)题2-7图课后答案网M(a)FA=FB=−(注意,这里,A与B处约束力为负,表示实际方向与假定方向l相反,结果应与你的受力图一致,不同的受力图其结果的表现形式也不同)第四章材料力学基本概念13M(b)FA=FB=lcosα2-8在题图所示结构中二曲杆自重不计,曲杆AB上作用有主动力偶,其力偶矩为M,试求A和C点处的约束反力。题2-8图www.khdaw.com作两曲杆的受力图,BC是二力杆,AB只受力偶作用,因此A、

8、B构成一对力偶。即FA=FB'22∑MA=0,FB'×a+FB'×3a=M课后答案网222MF'=B4a2M∴F=F=F=ABC4a2-9在图示结构中,各构件的自重略去不计,在构件BC上作用一力偶矩为M的力偶,各尺寸如图。求支座A的约束反力。14第一章静力学基础题2-9图1作受力图2、BC

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