龙桥镇夹板中学免费教科书循环使用管理办法

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1、龙桥镇夹板中学免费教科书循环使用管理办法根据市县教育局文件精神，落实好免费教科书循环使用工作，培养学生勤俭节约艰苦奋斗的作风，增强学生环保节能的意识,确保把好事做好，办人民满意的教育，特制定本办法：一、循环教材科目:《科学》、《音乐》、《美术》、《信息技术》。二、组织机构:为确保免费教科书循环使用工作落到实处,成立领导小组。组 长：朱灿铭副组长：张庆山 洪志国组 员：教务员、各班班主任、《科学》、《音乐》、《美术》、《信息技术》科任教师三、使用办法:(一)登记：每学期初对领取的各年级各科循环教科书进行登记造册，确保数字准确，

2、不漏一科不漏一书。【教材编号说明：第1-2位年份（今年08），第3-4位年级（一至九年级分别是01，02，03，04，05，06，07，08，09），第5位教材代码（M：美术；Y：音乐；X：信息技术；K：科学），第6-7位教材册数（一至九分别是11，12，21,22,31,32,41,42,51,52,61,62,71,72,81,82,91,92），第8-10位学生编号。例：08年三年级音乐上册第一号0803Y31001】4(二)发放：1、循环使用教科书是由国家免费提供的教育装备，由学校集中管理，学生免费使用，实行年度纵向

3、循环使用不属于学生个人所有。2、以借阅使用的方式发给学生，保证不污损，不撕毁，用完即还，学校要按照班级建立循环教科书的发放回收学生花名册，期末按班级如数收回。3、妥善保管不得损坏遗失，损坏遗失要照价赔偿。(三)使用：1、在实施教科书循环使用的工作中，要积极引导教师更新教育观念，改变教学方式，不在教科书上留作业。2、开展爱书保洁活动，要教育学生节约资源，爱护课本，在学习使用过程中，严禁在书上乱写乱画，严禁在书上做练习题，做标记及署名。3、要求学生养成良好的学习习惯，保持课本清洁，增强学生的责任意识和环保意识，并形成自觉的行动。

4、(四)回收与统计：每学期末考试前按照发放花名册，逐班逐科逐人回收每一本书，作好记录，确保把每一本循环书回收上来，并做好统计工作，核对下学期使用循环教科书的科目与数量，及时上报，以便补充或调配。(五)消毒：4学校要加强循环使用教科书的卫生和质量管理，采取相应的消毒方式，保证学生再使用的卫生安全。按照卫生防疫的各项要求，及时消毒达到卫生防疫标准，防止各种疾病的传染。(六)保管与更新：消毒后的教科书统一由图书室妥善保管，并负责及时整理，根据下学年所需数目上报更新数量。(七)保障措施：1、统一思想提高认识。教科书循环使用是关系到学生

5、、家长、社会各方面的工作，影响深远，意义重大，各校必须从讲政治的高度统一安排部署，认真落实每项工作，务求实效要通过多种渠道和形式，召开家长会,通过板报主题班会等方式，广泛宣传国家的惠民政策，积极争取家长和社会的支持配合，营造良好的社会氛围，共同做好教科书的循环使用工作。2、督查考核。学校将根据教科书循环使用情况，每学年末进行评估，把循环使用教科书工作评价结果做为学校考核的内容，对工作突出的学校和个人进行表彰，充分调动工作的积极性和主动性。龙桥镇夹板中学二〇〇八年十月开场白4许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听

6、完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断：动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？”悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。……“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅

7、似的，……“等你学了字母表示数，你也会算了”。……故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“

8、实例式”开场白；“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。4