南京市民办职业培训机构评估标准及评分表

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1、附件1南京市民办职业培训机构评估标准及评分表培训机构:(盖章)年月日一、办学必备与培训规范性指标序号评估项目评估内容标准分评估标准评估要求及相应分值自评分评估分备注1机构建设(5分)组织机构2.5分学校组织机构健全,设有董事会等决策机构;发展规划、教学或学生管理等重大事项经学校理事会、校务会或校长办公会讨论。1、组织机构健全得1.5分;2、有相应文件和会议记录1分;欠缺的不得分。领导班子2.5分校长、副校长和分管教学、学生和行政后勤等方面的主管主任符合相关要求。达到要求得2.5分;任何一项达不到要求的扣0.5分直至扣完。2培训规范(45分)行政管理10分1、按要求接受检查评估,及

2、时准确向审批机关报送统计报表、年度总结等相关资料;2、学籍和教学管理制度;出资人取得合理回报的决定和向社会公布的与其办学水平和教育质量有关的资料、财务状况及设立分教学点报审批机关备案。1、按要求并及时接受检查并报送相关材料的得5分。2、按要求并及时报审批机关备案的得5分;不按要求备案或未及时备案的不得分。招生广告、简章15分1、发布招生广告和简章时使用审批机关批准的规范校名;2、内容与报审批机关备案的内容一致且真实。1、发布招生广告和简章时使用审批机构批准的规范校名得5分;不一致的不得分。2、发布内容与备案内容一致的得5分;不一致的不得分。3、发布、备案内容与执行情况一致的得5分

3、;不一致的不得分。收费执行情况10分1、收费项目和标准公示;2、按物价部门核准标准收费。1、收费项目和标准公示得5分;不公示的不得分。2、按物价部门核准标准收费得5分;不按标准的不得分。证件悬挂情况5分办学许可证按要求悬挂。按要求悬挂得5分;不按要求悬挂不得分。投诉情况5分办学行为规范,未受到学员投诉(“12345”政府服务热线或其它投诉)。一年之内被投诉三次及以上者不得分。序号评估项目评估内容标准分评估标准评估要求及相应分值自评分评估分备注3固定资产总值(10分)价值5分机构注册资金达10万元以上,自有固定资产原值不低于20万元。20-40万元得1分;40-60万元得2分;60

4、-80万元得3分;80-100万元得4分;100万元以上得5分。数量和完好率5分1、有满足教学和技能训练需要的教学、实习和实验设备(实习和实验设备达2-6人/一台套)及充足的实习工位;2、设备完好率达95%以上。1、各培训职业(工种)的实训设备能保证2-8人一台套的得2.5分;不能满足的不得分。2、完好率达95%以上得2.5分;低于95%不得分。4培训师资(15分)师资配备15分1、每个专业都要配备4名以上的理论和技能教师,且本机构专职教师占教师总数1/4以上;2、理论和技能教师必须持有相应的学历、教师资格证、职称及国家技能等级证书。1、按要求人数配备理论和技能教师的得5分;未按

5、要求的不得分。2、教师的学历、技能等级情况与要求一致的得5分;有一项不一致不得分(人力资源和社会保障没有开考的职业(工种)可提供其它部门相应证书)。5培训场所(10分)面积5分理论课集中培训面积达到300㎡以上。300㎡以下不得分;300-400㎡得1分;400-800㎡得3分;800㎡以上得5分。配套设施3分1、无安全隐患、有良好的照明、通风好;2、教学设备齐全(电脑、音响、投影仪、黑板、桌椅)。1、无安全隐患、有良好的照明、通风好的得1.5分;任何一项不符合要求的不得分。2、教学设备齐全得1.5分;缺一项扣0.5分,缺2项及以上不得分。使用期限2分租赁期不少于三年。租赁期不少

6、于三年的得3分;少于三年的不得分。6培训规模和层次(25分)年培训人数15分年培训人数不低于200人。200人以下不得分;200-499人得3分;500-999人得6分;1000-1499人得9分;1500-1999人得12分;2000人以上得15分。培训层次和考核取证情况10分1、组织培训结业学员参加人力资源和社会保障等相关部门组织的考核取证;2、人力资源和社会保障等相关部门没有开考的职业(工种),检查评估培训学校在行业主管部门的考核发证情况。1、培训结业学员80%以上取得人力资源和社会保障等相关部门上岗、技能等级证书得8分;60%-79%得6分;40%-59%得4分;20%-

7、39%得2分;20%以下不得分。2、取得三级国家职业资格证书等相应证书达10%及以上得2分;10%以下得1分;没有不得分。序号评估项目评估内容标准分评估标准评估要求及相应分值自评分评估分备注7内部管理(50分)制度建设5分学校教学管理、教师管理、学生管理、财务管理、卫生安全管理和设备管理等制度健全,并制定了突发事件处理预案。1、制度健全得4分;缺少一项制度扣1分直至扣完。2、制定突发事件处理预案的得1分;未制定的不得分。教学管理2分学生入学及时注册登记,与学生签订的相关培训合同合

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