纳米材料概论教学规范

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1、《纳米材料概论》教学规范课程类别：专业课课程性质：选修课面向专业：材料科学与工程学院无机非金属材料方向一、课程的性质、任务与基本要求1.本课程的性质与任务《纳米材料概论》是无机非金属材料专业的一门专业课。在学习这门课程时，应具备有《工程化学》、《普通物理》、《无机材料物理性能》、《材料测试方法》等基础课程和专业基础课程的知识。纳米科学技术是20世纪80年代末期兴起的,是物理学、化学、材料学、生物学及电子学等学科交叉的新的分支学科。课程的目的是使学生掌握纳米材料的基本概念与性质、各种纳米材料的制备工艺和纳米材料的应用等。2.课程的基本内容和要求本课程主要讲授纳米材料的基本概念与性质、

2、制备纳米粒子的物理和化学方法、纳米薄膜材料、纳米固体材料、纳米复合材料等，其目的是使学生掌握各种纳米材料的性能和制备工艺，为正确选择各种纳米材料的制备工艺提供依据，同时也为研究新材料、新性能、新工艺打下理论基础。3.教学环节与学时分配课堂教学：32学时（包括课堂讨论等教改环节）实验：4学时总计：36学时二、教学内容与教学计划绪论1学时纳米科技的兴起、纳米材料的研究历史、纳米材料的主要研究内容、本课程的特点和学习方法第一章纳米材料的基本概念与性质7学时（一）教学内容与学时1．纳米材料的基本概念1学时2．纳米微粒的基本性质3学时（1）电子能级的不连续性（2）量子尺寸效应（3）小尺寸效应

3、（4）表面效应（5）宏观量子隧道效应3．纳米微粒的物理特性3学时（1）纳米微粒的结构与形貌（2）纳米微粒的热学性质（3）纳米微粒的磁学性质（4）纳米微粒的光学性质（二）重点与难点1．重点：物质层次可以分为微观、介观和宏观三个层次。纳米科技的诞生是以扫描隧道显微镜和原子力显微镜为先导的。微观粒子具有二象性，既具有粒子性，又具有波动性。量子效应：原子和分子中的电子等粒子的能量量子化是电子受到原子核和其它电子所产生的力场的束缚而产生的，这些粒子可以存在多种运动状态，粒子分布呈现波动性。由N个原子组成的固体材料，当原子间距缩小时，每个原子中的电子就会受到邻近原子中的电子和原子核的作用，其结

4、果是每个分立的电子能级分裂成N个彼此相隔很小的能级，形成近似连续的密集的能量范围叫能带。K空间：又称波矢空间，描述微观粒子运动状态的空间，K空间中的一个点对应着一个确定的状态。久保理论。2．难点：量子尺寸效应、久保理论。（三）习题：习题1、习题2、习题3第二章纳米粒子的制备方法8学时（一）教学内容与学时1．纳米粒子制备方法评述1学时2．制备纳米粒子的物理方法3学时1）机械粉碎法2）蒸发凝聚法3）离子溅射法4）冷冻干燥法5）其它方法3．制备纳米粒子的化学方法3.5学时1）气相化学反应法2）沉淀法3）水热合成法4）喷雾热解法5）溶胶－凝胶法4．制备纳米粒子的综合方法0.5学时（1）激光

5、诱导气相化学反应法（2）其它综合方法（二）重点与难点1．重点：物理方法制备纳米粒子的粉碎法和构筑法；蒸发法制备纳米粒子，按加热蒸发的不同，可以分为电阻蒸发、等离子体蒸发、激光束加热蒸发、电子束加热蒸发、电弧放电加热蒸发、高频感应电流加热蒸发、太阳炉加热蒸发等；简述以Y(NO3)3、Ba(NO3)2和Cu(NO3)2为原料用冷冻干燥法制备Y-Ba-Cu-Y体系的超导纳米粒子的工艺过程。比较制备纳米粒子的化学方法，并分析其各自特点。2．难点：制备纳米粒子的各种方法的比较及应用范围。（三）习题：习题1、习题2、习题3第三章纳米薄膜材料6学时（一）教学内容与学时1．概述0.5学时2．纳米薄

6、膜材料的功能特性1.5学时（1）薄膜的光学特性（2）电学特性（3）磁阻效应3．纳米薄膜材料制备技术3学时（1）物理气相沉积法（2）化学气相沉积（3）溶胶－凝胶法（4）电化学方法4．纳米薄膜材料的应用1学时（二）重点与难点1．重点：陶瓷薄膜；薄膜厚度是薄膜的重要参数之一，它对薄膜的其它物理性能有影响，可以利用天平法、电学法和光学法等方法来测量；铁电薄膜是陶瓷薄膜中很重要的一类，这类薄膜具有压电效应、热释电效应、电光效应和非线性光学效应等多种效应，便于器件的小型化及微电子学和光电子学集成；真空蒸发制备陶瓷薄膜是采用较早、也较简单的方法，其基本原理是通过蒸发源将原料加热或升华，使气相原子

7、或分子穿过真空空间后凝结成膜；多源反应共蒸发是指在高真空条件下，由几个蒸发源同时将所需金属组分蒸发到加热衬底上，在此过程中不断向其上吹反应气体；离子束溅射沉积制膜；凝胶-溶胶方法制备陶瓷薄膜的工艺过程。2．难点：制备陶瓷薄膜与纳米粒子工艺要素的不同及工艺控制。（三）习题：习题1、习题2、习题3、习题4第四章纳米固体材料6学时（一）教学内容与学时1概述0.5学时2纳米固体材料结构特点1.5学时(1)纳米固体材料的结构特点(2)纳米固体材料的结构模型(3)纳米固体材料的结