我对园林专业的初步认识

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1、我对园林专业的初步认识在现代，由于高度工业化，现代化和人口迅猛增长，世界各国，都面临一个十分严峻的问题：那就是城市爆炸，自然环境和自然与人工环境生态系统的破坏。为了全人类的长远健康、幸福和欢乐，人类必须与他赖以生存的环境和谐相处，和明智地利用自然资源；人类社会的未来，由于人口迅猛增长和对自然资源需求不断增长的严重威胁，在此严峻局面下，仍然要保持生存环境不受破坏，自然资源不致浪费。那就需要有一种与自然系统，自然演变进程和人类社会发展密切联系的特殊的新知识，新技术和新经验，这正是风景园林专业的核心---城市环境的绿色生物系

2、统工程和园林艺术。因此，时至今日，风景园林依然是世界各国的热门专业。　随着人们生活质量、生活水平的不断提高，绿化及生态环境成为新追求，不仅房地产开发企业在市场竞争中竞相打起了“绿化牌”、“景观牌”、“生态环境牌”，一些企事业单位也越来越注重环境景观设计，使之“既要与城市环境协调，又要让员工和客户舒畅”，那些既懂得园林绿化景观设计和花卉苗木养护，又懂得“绿色经济”经营管理的人才具有广泛的就业前景。当今世界城市化和花卉产业的兴起，更促进了园林事业的发展。风景园林专业也是培养适应未来城市环境美化要求及发展花卉产业所需人才的专

3、业，随着经济的发展和人们对精神生活要求的提高，特别是中国加入WTO以后，社会对此类人才的需求越来越多，要求越来越高。社会急需大批优秀的风景园林专业人才。进入大学已有一学期，在这段时间里，通过学习以及课下的资料查询，了解了园林专业的学习内容及园林专业的学生所需要具备的知识和能力。5园林专业主要培养具备生态学、园林植物与观赏园艺、园林规划设计与施工等方面的知识，能在城市建设、园林、林业部门和花卉企业，从事园林植物培育与应用、园林规划设计、园林工程施工与管理的高级技术人才。园林专业学生主要学习园林生态学、园林植物学、观赏园艺

4、、园林设计、园林建筑、园林工程等方面的基本理论和基本知识，受到绘画及表现技法、规划设计、园林植物育种栽培及花卉装饰艺术方面的基本训练，具有城镇绿化、园林建筑、园林工程、园林植物造景等规划设计及园林植物育种、栽培和养护管理等方面的基本能力。在四年的学习中，我们需要掌握以下能力：具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识；掌握生物学、林学、观赏园艺学、建筑学、设计艺术学学科的基本理论、基本知识及风景名胜区规划、森林公园规划、城市绿地系统规划、各类园林绿地规划设计、园林建筑设计、园林工程设计、园林植物造景设计方法和园林植物育种

5、、栽培、养护管理的技术；具有一定的绘画技法及风景园林表现技法，能应用艺术理论及设计理论对植物材料、自然景观进行艺术设计和园林植物育种栽培的基本能力；了解国内外园林学科的理论前沿、应用前景及发展动态；熟悉我国国土绿化、风景名胜区及森林公园建设、环境保护、森林资源及国土资源管理保护的方针、政策和法规；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识，信息处理和创新的基本能力；具有熟练运用计算机进行辅助设计和应用一门外语顺利地阅读本专业

6、外文书刊的能力。这有助于我们在日后的就业中更好的完成工作任务。以下是对中国园林的发展及分类的了解中国园林的形成分成四个阶段：(一)、先秦及秦汉时期。此时期或可称为“5自然时期”，是从“固”到“苑”的发展时期，约相当于距今三四千年的我国社会历史发展的殷商西周时代。(二)、唐宋时期。它是我国古典园林的形成时期。由汉代开端的中国园林发展进程，经过东汉、三国、魏晋南北朝到隋代统一中国的过渡，至唐代出现了一个兴盛的局面。（三）、园林的成熟前元、明、清初（960-1736年），苏州四大名园（拙政园、留园、网师园、狮子林，中国四大名

7、园：拙政园、留园、颐和园、避暑山庄）之一，元末至正二年（1342）天如禅师为纪念老师中峰和尚而建。因中峰原住天目山狮子岩，而其地又是宋代废园，多竹林怪石，状如狮子，故名狮子林。起初是菩提正宗寺一部分，习惯把二者并称。此时期的特点：1、“心外无佛”，不设佛殿，无偶像膜拜。2、融入了大量儒道文化思想，特别是文人士大夫审美情趣。四）、园林的成熟后期清代中期与末期（1736-1911），清代中期末期园林概况，成熟前期的园林保持着一种向上、进取的发展倾向，江南园林风雅，岭南园林明丽，北方园林浑朴，皇家园林兼收并蓄。后期则呈现出一

8、种逐渐停滞的、盛极而衰的趋势。特点分为南北1、北方皇家园林：进入皇家园林建设的高潮，规模之大，内容之丰富是中国历史上罕见的。皇家园林以北京的三山五园、三海御苑、避暑山庄的格局全部形成。皇家园林引进江南园林艺术，出现有特色的园中之园，帝王园居成癖，集缩天下胜迹为造景主导思想。三山(香山玉泉山万寿山),五园(静宜园静明园清漪园