土建资料员实务教学大纲及习题(参考)

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1、广东省建筑施工企业岗位培训《资料员岗位实务知识》培训教学大纲一．培训目的本课程教学的目的是，通过教学使学员熟悉建设工程项目资料的概念、种类；熟悉工程项目资料的收集、整理、存储和使用的方法；掌握各种施工管理资料、施工技术资料、施工过程资料、施工验收资料及安全资料的收集和整理方法；掌握工程档案资料的编制、组卷与移交方法。二．课程教学内容与学时分配第1章概述（1学时）施工资料的作用，施工资料的组成与分类，资料员的职责。第2章工程管理与验收资料（7学时）工程管理与验收资料的组成（具体验收记录在后续章节介绍）；建设工程质

2、量事故的报告、调查、处理过程中产生的资料；室内环境检测记录及施工总结的内容。第3章施工管理资料（18学时）施工质量管理资料、施工进度管理资料、施工安全管理资料、施工成本及造价管理资料的种类及管理方法；与监理有关的资料管理；施工合同管理资料的组成及管理。教学重点：施工质量管理资料（按广东省“统表”）。第4章施工技术资料（8学时）施工组织设计的种类、内容、编制与审批，技术交底的要求与交底资料管理；图纸会审、设计变更与洽商的规定及其记录的管理；其它技术资料的管理。7教学重点：施工组织设计的审批，技术交底资料，图纸会审

3、与洽商记录。第5章建筑与结构工程（20学时）施工测量记录的管理、施工物资资料的管理、施工记录及施工试验记录的管理。教学重点：施工测量记录的管理，施工物资资料的管理，施工试验记录的管理。第6章建筑给水、排水及采暖工程施工过程资料管理（8学时）施工物资资料、施工记录及施工试验（调试）记录的管理。教学重点：施工物资资料、施工试验记录的管理。第7章建筑电气工程施工过程资料管理（8学时）施工物资资料、施工记录及施工试验（调试）记录的管理。教学重点：施工物资资料、施工试验记录的管理。第8章通风与空调工程（8学时）施工物资资

4、料、施工记录及施工试验（调试）记录的管理。教学重点：施工物资资料、施工试验记录的管理。第9章建筑工程施工质量验收（20学时）建筑工程施工质量验收的组织、程序和方法；分部、分项工程质量验收的资料准备与验收资料的整理；单位工程竣工验收的资料准备及竣工验收资料的整理；工程验收备案。教学重点：单位工程竣工验收资料准备，竣工验收资料的整理。第10章竣工图（2学时）竣工图的编制要求；竣工图的编制方法及相关规定。7教学重点：竣工图的编制方法。第11章工程资料编制、组卷及移交（6学时）工程资料的质量要求，工程资料组卷要求，工程

5、资料归档与移交的规定。教学重点：工程资料的组卷要求。合计教学时数：106学时。三．要求与建议1．本课程采用教材：陈光主编，建筑施工企业管理人员岗位资格培训教材编委会编写《资料员岗位实务知识》，中国建筑工业出版社，2007年3月第一版。2．有关工程验收及其管理资料中的表格格式、内容，采用广东省建设厅2003年9月发布的《广东省建筑工程竣工验收技术资料统一用表》，教材中表格与广东省“统表”格式不同的，按广东省“统表”格式作介绍，教材中没有而广东省“统表”中有的表格应按广东省“统表”作补充。3．施工安全管理资料、施工

6、成本与造价管理资料、施工进度管理资料、施工合同管理资料也是资料管理的对象，教材中没有相应内容，培训教师可以根据实际情况加以补充，在第3章中作介绍。建议补充内容如下：⑴施工安全管理资料：安全教育资料、安全施工组织设计或安全技术措施、安全交底资料、安全检查资料、安全隐患及其整改记录、安全设施及重要设备验收记录等。⑵施工成本与造价管理资料：施工预算资料、成本计划、成本记录、工程款支付及其资料、工程结算及其资料、成本核算资料等，与工程索赔有关的资料。其中，施工安全资料是考试内容，施工安全资料考试范围以《建设工程安全生产

7、管理条例》及《安全生产许可证条例》所涉及的内容为限。7资料员习题一．填空题（每空2分，共30分）1．施工资料是以工程为组成单元。2．施工资料应编制至少套。3．单位工程有见证取样和送检次数不得少于试验总数的%，试验次数在10次以下的不得少于次。4．施工组织设计应该报请企业的审批，并报审批后方能生效。5．标准水准点一般为点及以上，在使用以前必须进行校核。6．工程物资进场报验表中的“申报单位名称”应为。7．人造木板及饰面人造板应有含量复试报告。8．建筑给水、排水及采暖工程所使用的设备进场后，应由相关单位共同开箱检查，

8、并填写《》。9．漏电开关模拟试验应检查%。10．空调设备管道阀门强度试验，其试验压力为公称压力的倍，压力最短持续时间不少于min。11．隐蔽工程在隐蔽前应由单位通知有关单位进行验收。12．检验皮的质量应按主控项目和项目验收。二．选择题（每小题的四个选项中有一个选项是正确的，请将正确选项的编号写在括号内，每小题2分，共50分）1．施工单位的资料员应负责施工资料的管理工作，实行（）负责制。