陪着宝贝一起成长

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时间:2018-06-14

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1、陪着孩子一起成长 “一个国家的国民素质取决于这个国家母亲的受教育程度和人格素养”。母亲是人类的第一任老师,母亲的素质直接影响着孩子的未来。初为人母,这句话我时常想起,倍感压力。在老一辈眼里,我和女儿在一起,那就是:大孩子带小孩子。作为妈妈,我绝对是个新手,面对孩子带来的种种状况,有时会感到束手无策,常常会想:应该有所家长学校,每个大人学习合格后,才能去为人父母。但目前还没有这样的学校,那我就只好“自学成才”了,“宝贝,让我陪着你一起成长吧!”成长日记第一篇:“让我们一起学习进步”宋代大儒朱熹曾提出:“无一事而不学,无一时而不学,无一处而不学,成功之路也”。对子女教育这

2、门课程,我通过书本、教育讲座、网络电影等载体汲取成功的教育经验,从生活中的时时处处,点点滴滴去观察、去体会、去感悟。(一)体会“要尊重孩子”。张艺谋导演的《千里走单骑》影片中有这样一个情节:高仓健饰演的男主角想带小男孩杨杨去监狱看望他从未谋面的父亲,他几次问村长:“请征求一下杨杨本人的意见,他是否愿意去见父亲。”村长不以为然地说:“小孩子,大人让他干什么他就干什么,不用问,愿意去,愿意去。”我认为村长的态度,代表了很多家长的态度,认为孩子小,什么都不懂,没有自己的想法和意见。记得小时候,父母也常爱说:“小孩子,懂什么,一边玩去。”。但我觉得小孩虽然很弱小,不太懂事理

3、,但他们特别敏感,感觉细腻,能感受到父母情绪上的细微变化,他们有自己的想法,他们渴望得到大人的关注。在孩子面前,我更愿意当她的朋友,用平等的甚至是用成人的方式来交流。比如,我会经常和他聊天,饶有兴趣地听她讲学校的故事;买东西时我会请她做参谋,和她一起商量,听取她的意见;我做错事时,会向她道歉,请她原谅;在她说出一些不该她这个年龄说的话语时,我不会强制打压,而是不动声色、故意轻描淡写地加以引导、纠正。总之,我认为要尊重孩子,做孩子的朋友,这样她才不会对你关闭心门,你也能够取得与她深入交流的“通行证”,这是实施子女教育的基础。(二)学会“要引导孩子”。看了《卡尔威特的教育

4、》这本书,受益匪浅。本书讲述的是老卡尔.威特把出生本是弱智的儿子教育成为天才的教育方法。书中提到一句话:“人刚生下来时都一样,仅仅由于环境,特别是幼小时期所处的环境不同,有的人可能成为天才或英才,有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢材。即使是普通的孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人”。这句话和“三字经”中的“人之初,性本善,性相近,习相远”一句异曲同工。我认为,没有愚蠢的孩子,只有失败的教育。家长应该起到“仙人指路”的作用,用正确的理念引导孩子的健康成长。我经常告诉女儿:人有好人、有坏人;书有好书、有坏书;食品有健康食品、有垃圾食品。你一定要练就一双像孙悟空一样的火眼金睛

5、,识别好坏,选择对你有好处,有帮助的。生活中,电脑游戏、电视广告污染、身边的粗俗言语、社会上的丑陋现象等无处不在,令人防不胜防,我无法学习“孟母三迁”,唯有给孩子打好“防疫针”,引导她能够独立做出正确的选择,这是实施子女教育的核心。如在超市购物时,她见什么都想要,我给她规定,一次只能买一件东西,让她自己挑选自己最想要的、真正需要的物品;又如同学们都在玩“摩尔庄园、奥比岛、洛克王国”等各类电脑游戏,孩子缠着也要玩,我想:越是不让她玩,她就越想玩,索性我陪她一起玩,和她一起了解一下这个游戏是怎样的。玩之前约法三章:一是只能周未玩;二是每次只能玩半小时;三是不能影响学习。我

6、始终坚持一个原则:玩的时候好好玩,学的时候好好学。否则我会加倍用周未和寒暑假的时间来补偿学习。同时,我从网上下载“唯智学园”等专门学习英语的游戏来让她玩,转移一下注意力。如此下来,她玩了几次以后就不再感兴趣了。(三)争取“多陪伴孩子”。现在的孩子多是独生子女,很孤独,女儿最爱对我说的话就是:妈妈,陪我玩,好吗?就连看动画片,也要邀请我和她一起看。为了多陪伴孩子,我尽力减少工作应酬活动,一下班就急忙往家里赶,我特别珍惜和女儿相处的机会,陪她一起打球、滑冰、下棋、画画、跳舞、做游戏、讲故事……为了能够多陪陪女儿,我把家务活都安排在将女儿哄睡以后的时间,我觉得只有多陪伴孩

7、子,你才能了解孩子,才能和孩子有共同语言,在必要的时候,可以适时引导孩子,教育孩子。这是实施子女教育的条件。成长日记第二篇:“让我们一起寻找快乐”我认为现在学校的学习对一个小孩子来说是紧张而繁重的,女儿的书包越来越重,我背着都觉得很沉很沉。有一首歌叫“不想长大”,随着年龄的增长,烦恼也在增长,有时候女儿会说很想念幼儿园的时光。我时常在想:如何帮女儿把“学海无涯苦作舟”变成“天天学习乐悠悠”呢?(一)帮助孩子减轻学习的压力。周恩来的“为中华之崛起而读书”不知鼓舞了多少学子的奋斗之心。但我觉得对咱家的小毛头来说,这句话有些沉重了,她不一定能够理解。所以我

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